课后作业.1认识一元二次方程课后作业.ppt

“行家”看“门道” 下列方程哪些是一元二次方程? (2)2x2－5xy＋6y＝0 (5)x2＋2x－3＝1＋x2 探索思考 ? (1)7x2－6x＝0 解: (1)、 (4) (3)2x2－ －1 ＝0 － 1 3x (4) ＝0 － y2 2 “行家”看“门道” 下列一元二次方程中，写出它的二次项系数、一次项系数和常数项 (2)2x2－5x＝0 (4)5x2＋2x－3＝1＋x2 探索思考 ? (1)7x2－6x+3＝0 (3)y2+3y＝0 先化为一般形式:4x2+2x-4=0 内涵与外延 1.关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0,当k 　时，是一元二次方程． 2.关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0,当k 　　　时，是一元二次方程．当k 　　　时，是一元一次方程． 想一想: ? ≠3 ≠±1 ＝－1 培养能力之阵地 随堂练习P32 ２.把方程(3x＋2)2＝4(x－3)2化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项． 解：将原方程化简为： 9x2＋12x＋4＝4(x2－6x＋9) 9x2＋12x＋4＝ 9x2 5x2 ＋ 36 x － 32＝0 二次项系数为 ， 5 ＋ 36 － 32 一次项系数为 ， 常数项为 . 5 36 － 32 4 x2 －24x ＋36 － 4 x2 ＋ 24x － 36 ＋ 12x ＋ 4 ＝0 知识的升华 独立 作业 １．根据题意，列出方程： （１）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，这个正方形的边长是多少？ 解：设正方形的边长为xm，则原长方形的长为(x＋5) m,宽为(x＋2) m，依题意得方程： (x＋5) (x＋2) ＝54 即x2 ＋ 7x－44 ＝0 2 5 x x X＋5 X＋2 54m2 知识的升华 独立 作业 （２）三个连续整数两两相乘，再求和，结果为242，这三个数分别是多少？ x (x＋1) ＋ x(x＋2) ＋ (x＋1) (x＋2) ＝242. x2 ＋2x－8 0＝0. 即 解：设第一个数为x，则另两个数分别为x＋１, x＋2，依题意得方程： 知识的升华 独立 作业 2.把下列方程化为一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： 方　　程 一般形式 二次项 系　数 一次项 系　数 常数项 3x2=5x-1 (x+2)(x -1)=6 4-7x2=0 3x2－5x＋1＝0 x2 ＋ x－8＝0 或－7x2 ＋0 x＋4＝0 3 －5 ＋1 1 ＋1 －8 －7 0 4 3 －5 1 1 1 －8 －7 0 4 或7x2 － 4＝0 7 0 － 4 －7x2 ＋4＝0 解：设竹竿的长为x尺,则门的宽 度为 尺,长为 尺,依题意得方程： 培养能力之源泉 习题2.1P32 3．从前有一天，一个醉汉拿着竹竿进屋，横拿竖拿都进不去，横着比门框宽４尺，竖着比门框高２尺，另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿，这个醉汉一试，不多不少刚好进去了．你知道竹竿有多长吗？请根据这一问题列出方程． (x－4)2＋ (x－2)2＝ x2 即 x2－12 x ＋20 ＝ 0 4尺 2尺 x x－4 x－2 数学化 (x－4) (x－2)