南京信息工程大学“十一五”发展规划.docVIP

PAGE 1 - 南京信息工程大学“十一五”发展规划 “十一五”时期是我国加快社会主义现代化建设、全面建设小康社会的关键五年，是江苏深入实施科教兴省战略、实现“两个率先”目标的关键五年，也是我校更改校名后重新定位、戮力同心进行“二次创业”的关键五年。为了适应经济发展和社会进步的新形势和新要求，把握和迎接高等教育发展的新机遇和新挑战，认真落实以人为本的科学发展观，全面提高人才培养质量和科学研究水平，进一步增强学校服务社会、引领社会的责任和能力，努力将学校初步建成多科性协调发展的教学研究型大学，我们必须回顾以往，审时度势，科学确立“十一五”期间学校事业发展的目标和措施，制定学校“十一五”发展规划。 　　 一、“十五”期间学校事业发展的回顾 “十五”期间，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习以人为本的科学发展观，抢抓机遇，开拓进取，各项事业都获得长足发展，基本实现或超额实现了“十五”计划确定的发展目标。 （一）主要成绩 1、扩大发展规模，拓宽服务面向，初步建立了多科性大学的办学框架 2000年2月，我校由中国气象局管理划转为江苏省管理。在管理体制改变后，我校从原来主要为气象行业培养人才，开始向既为气象行业，又为江苏省地方经济和社会发展培养人才转变，服务面向大为拓宽。“十五”以来，我校自觉适应社会发展需要，积极创办新专业，努力扩大办学规模，学校的学科专业面拓宽到理、工、文、管、经、法、农七大学科门类，各类在校生达到18000余人。在发展本科教育的同时，我校还大力发展研究生教育，不断提升成人教育和职业技术教育的办学质量，积极开展国际培训和国际国内合作办学，形成了多层次、多规格的办学格局。“十五”期间，学校共为社会培养了9000多名高素质专业人才，学校的综合实力和办学效益有了明显提高，服务社会的能力不断增强。特别是，学校抓住机遇，完成了“学院”更名为“大学”的工作，为学校的长远发展创造了广阔的空间。 2、狠抓教学质量，加强科学研究，开始了教学研究型大学的建设 “十五”期间，我校以人才培养为根本，以迎接教育部对我校的本科教学工作水平评估为契机，努力提升办学理念，挖掘和培养办学特色，加强教学管理，狠抓教学质量，使学校的教育教学工作上了一个新台阶。2005年11月，我校本科教学工作水平评估获得“优秀”成绩。在“数学建模”等全国和省部级各类竞赛中，我校有多人多次获得大奖，多篇论文入选江苏省优秀博士、硕士论文及优秀本科毕业论文。 “十五”期间，学校共承担科研项目344项，其中，国家级项目64项，省部级项目71项，科技经费达到3176万元。2003年，学校取得2项国家自然科学基金重点项目，表明学校争取国家级大项目的能力有了新的提高。学校发表的科技论文数比“九五”期间增加了1000多篇，论文国内被引排名居于全国高校120位之前。 “十五”期间，我校共增加硕士点11个，博士点3个。目前，学校拥有1个国家级重点学科、5个省部级重点学科；有5个博士点、15个硕士点；有大气科学和系统科学一级学科硕士学位授予权，大气科学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站。“大气物理学与大气环境”获准成为国家重点学科培育点；大气科学专业获准成为江苏省品牌专业建设点，应用气象学和电子信息工程专业获准成为江苏省特色专业建设点。 3、以社会需要为动力，抢抓机遇求发展，为建设高水平大学创造了良好的基础条件 人才资源是学校发展的第一资源。“十五”期间，学校加大人才引进与培养力度，制定有利于发展学科、吸引人才、稳定队伍的政策，使专任教师的数量、年龄、学历、职称、学缘结构不断得到改善，管理队伍日趋年轻化、知识化、专业化，基本满足了学校日常教学和管理的需要。 “十五”期间，我校以社会需要为动力，以创新精神求发展，抓住了难得的机遇，使办学条件得到了历史性的改善：校园占地大幅扩展，校舍面积迅速增加，校园网络初具规模，图书资料快速增长，公共服务体系日渐完善。实习、实验条件建设也呈快速增长态势，江苏省气象灾害重点实验室获准成为国家重点实验室培育建设点，拥有1个省级产学研基地，建设了一批校内外实习基地，教学科研仪器设备总值达到9000多万元。这些均为学校进一步的发展打下了良好基础。 4、加强党的领导，推进党的先进性建设，和谐校园建设取得了一定成效 “十五”期间，学校坚持党委领导下的校长负责制，校党委统揽学校改革与发展全局。学校全面加强党的思想、组织、作风建设和党风廉政建设，通过“三讲”和保持共产党员先进性教育活动，党组织和党员的先进性不断增强，全校师生员工的工作积极性不断提高，学校基层党总支、支部及党员个人多次受到省级表彰。学校广大师生员工的学习、工作、生活条件得到明显改善，教职工收入持续增长。学校政治稳定，广大师生员工凝心聚力，积极参与学校重大决策，合力推动学校