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2010年小学英语城区学校毕业试卷抽样分析表 抽样份数___60_____ 2010年7月 合格 人数 57 合格率 95％ 优秀 人数 32 优 秀 率 53.3％ 平均 分 83.8 最 高 分 99 最低分 41 题 型 分 值 平均 分 总得 分率 失分情况描述 听力部分 40分 = 1 \* ROMAN I．听音，选出听到的选项 6 5．7 89.1％ 多数全对。失分集中在第3小题ir的听选上。 = 2 \* ROMAN II．听音，判断图片正误 8 7．4 失分集中在、第7小题服装类名词、的听辨上。 = 3 \* ROMAN III．听问句，选答句 8 6.9 第2题问句的单复数听辨、第5题一般疑问句的回答、第7题“谢谢”的回答。 = 4 \* ROMAN IV．听对话，选择正确的回答 12 10.6 全对较多。集中于第1题对比较级的理解错误、第5题对鞋子类名词的不理解。 = 5 \* ROMAN V．听句子，选词填空 6 5.2 主要是优秀以下的学生拖后腿，没有明显集中错误。 笔试部分 60分 = 6 \* ROMAN VI．按正确的格式抄写句子 6 5.3 79.7％ 失分主要集中于Women’s Day的首字母没有大写。 = 7 \* ROMAN VII．选出每组中不同类单词 12 11.3 主要是优秀以下学生拖后腿，没有明显集中错误。 = 8 \* ROMAN VIII．单项选择 10 7.5 集中于第1题冠词基本用法不熟练、第5题比较级的灵活用法不会、 = 9 \* ROMAN IX．左右栏问句与答句匹配 6 5.3 主要是优秀以下的个别学生错误多，拖后腿。 = 10 \* ROMAN X．按中文写出单词补全句子 6 3.7 主要错在tomato没加es、like后面play没加ing、还有差生扣分太多。 = 11 \* ROMAN XI．选择合适的句子补全对话 5 4.4 主要是不及格的学生拖后腿，及格的学生大都全对，没有明显集中错误。 = 12 \* ROMAN XII．阅读短文。 A：单项选择 B：判断正误 5 3.8 没有集中的错题，主要是不及格的学生拖后腿。 5 2.8 第3题对by air不理解，其余主要是低分的那些学生错误太多。 ⅫⅠ。根据中文信息写句子。 5 3.9 人名地名的拼音和英文书写格式有错误；一般现在时常用句型结构错误、单词拼写错误。 总体描述 未达优秀的学生对小学阶段应该掌握的基础语音知识、符合规律的四会单词拼写、最基本句型的问答和书写还不是很熟练。 从卷面看，全体学生的书写习惯还不是很好。语文教学对基本汉字的拼音也有欠缺。 大部分学生对句子和短文的阅读理解能力还有待提高。 绝大部分学生对词汇的辨析能力、语言的灵活运用能力比较薄弱，几道灵活一点的题失分较多。 2010年小学英语乡镇学校毕业试卷抽样分析表 抽样份数___60_____ 2010年7月 合格 人数 50 合格率 83．3％ 优秀 人数 24 优 秀 率 40％ 平均 分 79．2 最 高 分 98 最低分 34 题 型 分 值 平均 分 总得 分率 失分情况描述 听力部分 40分 = 1 \* ROMAN I．听音，选出听到的选项 6 5．6 84.4％ 多数全对。失分集中在第2小题/e?/和第3小题ir的听选上。 = 2 \* ROMAN II．听音，判断图片正误 8 7．3 失分集中在第5小题天气形容词、第7小题服装类名词、第8小题心情类形容词的理解。 = 3 \* ROMAN III．听问句，选答句 8 6.4 第2题问句的单复数听辨、第5题一般疑问句的回答、第7题“谢谢”的回答、第8题“你怎么啦？”回答。 = 4 \* ROMAN IV．听对话，选择正确的回答 12 9.7 集中于第1题对比较级的理解错误、第5题对鞋子类名词的不理解、第6题对英语“元旦”的不理解。 = 5 \* ROMAN V．听句子，选词填空 6 4.9 失分主要为cabbages与catching、 counting与canteen chicken与kitchen听辨错误。 笔试部分 60分 = 6 \* ROMAN VI．按正确的格式抄写句子 6 5 75.7％ 失分主要集中于Women’s Day的首字母没有大写。 = 7 \* ROMAN VII．选出每组中不同类单词 12 10.9 主要是不及格的学生拖后腿，及格的学生大都全对，没有明显集中错误。 = 8 \* ROMAN VIII．单项选择 10 6.4 主要集中于第1题冠词基本用法不熟练、第5