《皇帝的新装》第一课时 (网友来稿).docVIP

《皇帝的新装》第一课时 (网友来稿)_七年级语文教案_范文先生网 xuaihong 一、教学目标： 1、了解安徒生及文章内容。 2、把握文中人物个性特点。 3、初步感知主题。 二、教学难点及重点； 个性化朗读 三、教学过程： （一）、导入： 今天我们一起来学习丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话《皇帝的新装》。大家了解安徒生吗？谁来给我们介绍一下。 （安徒生，丹麦，童话作家，作品有《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》，《野天鹅》，《大克劳斯和小克劳斯》等） （二）、复述情节： 大家都看过本文了吗？谁来给大家简要地复述一下这个故事？（图片提示，显示主要情节：爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装），学生复述。 （三）、找出圈套： 提问：从刚才的故事里，大家可以看到，骗子要行骗成功，往往要设下一个圈套，你能否从文中找出表明骗子设下圈套的这句话。（这种布有一个奇怪的特性：任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。强调“称”字的特殊读音：称chen职；杆秤cheng） （四）、明确人物在情节发展中的作用： 问：一个至高无上的皇帝为什么会一丝不挂地到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？明确： 骗子：行骗 皇帝：受骗 大臣：助骗 百姓：传骗 小孩：揭骗 （五）、读一读，演一演 在刚才大家说的各种“骗”中大家认为哪一种“骗”最精彩，找出来读一读，演一演，并说说你为什么觉得这部分精彩。 1、学生自由组合，分角色朗读、表演，教师点拨。 2、挑选比较优秀的且能代表各种“骗”的小组在班中交流。表演完一组，学生进行自我评价，且分析原因。 （六）、归纳小结：各个人物性格特点 皇帝：昏庸、愚蠢。 大臣：阿谀奉承、愚蠢、虚伪、自私。 百姓：怕被杀头，怕被人嘲笑 小孩：天真烂漫，无私无畏 （七）、探讨主题： 1、骗局最后还是被揭穿了，但为什么要借小孩的嘴来揭穿这各骗局呢？ 2、骗局揭穿后，皇帝及其一帮人阵脚大乱，提着裤子逃跑了吗？为什么？ 3、该向谁学习？有人认为要向骗子学习，你认为呢？ （八）、作业： 1、读一读，写一写：（选择自己不会的） 炫耀（ ） 称职（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 头衔（ ） 骇人听闻（ ） 2、想象力训练： （1）.想象皇帝回宫后会想些什么，做些什么？ （2）.想象假如孩子没有把真相说出来，结果会怎样？ 作者邮箱： xuaihong1@163.com 《皇帝的新装》第一课时教案(网友来稿)由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! b、? 往事对“我”有什么影响？ 要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。 4、? 学生讨论： a、作者是怎样把这几件事串联起来的？ b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？ 三、小结： 于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。 四、作业： 1、? 完成相关的基础练习。 2、? 熟读课文。 3、? 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，准备课上作交流。 ? ?上一页??[1]?[2]?[3]?[4]?[5]?[6]?[7]??下一页 往事依依、为你打开一扇门教案由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 一、 教学重点： ????? 1、 伽利略勇于创新的精神。 ????? 2、 巧妙的构思。 ????? 3、 记叙和描写相结合。 ????? 二、 课时安排：两课时 ????? 三、 学法指导：资料搜集、实验展示、分析讨论 ????? 第一课时 ????? 一、 课前准备： ????? 1、 搜集有关伽利略的生平资料或主要的科学成就。 ????? 2、 分小组准备实验，根据文中的描述展示自然的节奏原则的发现。 ????? 3、 熟读全文，谈一谈你眼中的伽利略是一位怎样的科学家。 ????? 4、 预习文中的字词。 ????? 二、 教学步骤： ????? 1、 小组内交流所搜集到的资料。 ????? 2、 展示组内较好的资料。 ????? 3、 请小组代表展示实验并阐述伽利略的结论。 ????? 4、 字词检查：请同学上黑板列出所查找到的字词，其他同学注音并订正。 ????? 5、 默读课文并思考：通过这篇人物传记，你认为伽利略具有怎样的科学精神？ ????? 从文中找出依据并加以分析。 ????? 6、 小组交流讨论、师生共同探讨。 ????? （交流.总结：通过这篇人物传记，我们可以发现伽利略具有