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- 2019-07-02 发布于四川
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如何提高学困生的语文成绩
二年级 王爱莲
每个班级、每门学科几乎都有后进生。语文学科也不例外。分析后进生形成的原因,帮助他们克服缺点和困难是每个语文教师份内的责任。后进生是学生中的一个群体,在语文教学中,如果教师能正确对待后进生,把后进生学习语文的积极性充分调动起来,他们就会自觉地产生兴趣,并保持旺盛的求知欲,主动克服困难,努力去学习,去探索,就能大面积地提高语文教学质量。
针对后进生,她们具体有以下非智力因素:??第一,缺乏学习动机。没有明确的学习目标,不知道学习为了什么,有的学生甚至认为学习就是
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