小蝌蚪找妈妈 说课稿.docVIP

尊敬的各位评委老师，大家晚上好。 我是应聘幼儿教师的一号考生。今天我抽到的说课题目是《小蝌蚪找妈妈。》 下面我将从说话动教材，说活动目标，说活动方法，说活动准备，说活动程序，说活动延伸这六个方面展开我的说课。 首先说一说我对教材的认识，《小蝌蚪找妈妈》选自未来出版社大班语言领域的活动。教材通过图画向幼儿展示了小蝌蚪为了寻找妈妈，途中遇到小鸭，小鱼，小乌龟和天鹅，与之交谈，最后找到妈妈的故事。《纲要》指出：要引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，使其感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动将运用角色扮演，这样不仅有助于幼儿加深对故事情节的理解，还能发展幼儿的想象力和口语，表达能力。 活动目标是活动设计的出发点和归宿，也对活动起着导向的作用。《纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格与权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。大班的幼儿思维以具体形象为主，抽象思维开始萌芽，好学好问，又能生动有表情地描述事物，但由于缺乏知识和经验不足，结合幼儿这一特点，我制定了如下三维目标： 1，情感目标：幼儿能乐意与人交谈，讲话礼貌，加深与妈妈良好的依恋关系。 2，能力目标：通过角色扮演，幼儿能清楚地说出自己想说的事，大胆的进行创造性想象，能够自编故事，提高幼儿口语表达能力 3，认知目标：观察图画，说出故事的主要内容，并能够给其他