添加动画效果和超链接(2).docVIP

PAGE 1 PAGE 1 武威第五中学课堂教学设计首页 编写时间：2014年9月11日 第一学期 总第6课时 编写人：鲁尔鹏 课题 添加动画效果 和超链接（2） 授课班级 八年级1-3班 授课时间 9月 日 教 学 目 标 知识技能 学会设置自定义动画； 学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。 过程方法 1、通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力； 2、通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。 情感态度 通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 教学重点 1、学会设置自定义动画； 2、学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法 教学难点 会熟练设置自定义动画效果，掌握对文字及图片建立超级链接的方法，能够利用超级链接实现简单的交互。 课 型 新授 主要教学方法 任务驱动、课件辅助、讲解演示、强化达标 教学模式 教学手段与教具 1、多媒体教室 2、素材 板书设计 添加动画效果和超链接2 任务一：改变换页方式 任务二：修改切换效果，让幻灯片切换时加入声音并改变切换速度 任务三：修改幻灯片切换效果的“换片方式” 作业设计 继续自己动手修改完善自己制作的演示文稿 教学反思 注：教学过程在续页上完成 武威第五中学课堂教学设计续页 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 复习检测 视图工具栏常用的视图按钮的有哪些？ 二、情景导入 教师出示无切换效果和已用不同切换方式的“福娃奥运漫游记.ppt”演示文稿并播放，请同学们观赏两个相同内容的作品，让学生自己对比，说出心中感受，引导学生希望做出富有动感的作品，再系统总结二者的联系与区别，激发其进一步学习的兴趣。 师：之所以有不同之处。是因为其中一个文件设置了不同的幻灯片切换方式从而改变了播放效果，还在其中加入了声音效果，图文并茂，有声有色。同学们，你们想不想学啊？ 师生合作，探讨新知。 任务一：改变换页方式 细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？ (边演示边操作) ①打开无任何切换方式的“福娃奥运漫游记.ppt”演示文稿，单击“视图”选项 ，切换至“幻灯片浏览视图”。 ②单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。 ③单击需要设置切换效果的幻灯片，在“幻灯片切换”对话框中选择切换效果。 学生自主完成以下任务：打开 ，设置幻灯片的切换效果。 第1张：水平百叶窗； 第2张：垂直百叶窗； 第3张：横向棋盘式； 第4张：纵向棋盘式； 第5张：水平梳理； 第6张：垂直梳理。 方法： 练习：学生操作，教师巡视，并做个别指导 评价：任务完成后小组长做好小组评价，向老师反馈评价结果。 任务二：修改切换效果，让幻灯片切换时加入声音并改变切换速度 ①观察并思考：教师出示已经设置了切换速度和加入了声音的幻灯片，学生观察并思考 ②学生采用小组合作方式，自主完成以下切换效果设置任务： 第1张：水平百叶窗，快速，风铃效果； 第2张：垂直百叶窗，慢速，风铃效果； 第3张：横向棋盘式，慢速，鼓掌效果； 第4张：纵向棋盘式，慢速，激光效 果； 第5张：水平梳理，中速，照相机效 果； 第6张：垂直梳理，中速，打字机效 果。 温馨提示：效果设置完后记得“保存” 教师：小组评价 任务三：修改幻灯片切换效果的“换片方式” ①观察并思考：教师出示已经设置了“换片方式”的幻灯片，学生观察并思考 ②教师演示设置方法，学生自主完成“换片方式”设置任务： 学生任务： (1)修改幻灯片切换效果的“换片方式”为“每隔？时间” 第一张（00：05） 第二张（00：02） 第三张（00：05） 第四张（00：10） 第五张（00：02） 第六张（00：06） 单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“观看放映”，体会“换片方式”中的时间控制切换效果 温馨提示：效果设置完后记得“保存” 方法： 1、练习：学生操作，教师巡视，并做个别指导 2、评价：任务完成后小组长做好小组评价，向老师反馈评价结果 综合练习 打开“嫦娥奔月.ppt”，完成以下任务： 第1张：切换效果：水平百叶窗；速度：快速；声音：风铃； 第2张：切换效果：中央向左右展开；速度：慢速；声音：照相机； 第3张：切换效果：顺时针回旋，2根轮幅；速度：中速；声音：鼓掌效果； 其它幻灯片