2016苏教版四年级数学下册-运算律.docxVIP

第六单元 运算律（5.7） 知识点一:加法交换律 加法结合律 书本例题： 提问：跳绳的有多少人？ 第一种：28＋17=45（人） 第二种：17＋28=45（人） 发现：这两个算式算出都是 “跳绳的一共有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。 28＋17 = 17＋28 随堂练一练：在下面○里填上合适的符号 38＋12 ○ 12＋38 23＋35 ○ 35＋23 420＋30 ○ 30＋420 像这样的等式你能再写几个吗? 因此你猜想到了什么? （加法交换律） 定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变 如果用字母a、b分别表示两个加数,可以写成:a + b =b+a 提问：跳绳和踢毽子一共有多少人？ 一：先算出跳绳的有多少人； 二：先算出女生有多少人。 （28＋17）＋23 28＋（17＋23） =45+23 =28+40 =68（人） =68（人） 发现：这两个算式算出都是 “跳绳和踢毽子的一共有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。 （28＋17）＋23 = 28＋（17＋23） 探 索 研 究 一、想一想下面的○里能填上等号吗？ （1）（28+17）+23○28+（17+23） （2）（13+45）+25○13+（45+25） （3）（36+18）+22○36+（18+22） 二、观察和比较每组的两个等式，再比较这三组算式，我们就发现 它们相同的地方是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 不同的地方是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 三、猜想 加法结合律 定义：三个数相加，改变运算顺序,和不变 如果用字母a、b、c分别表示三个加数,可以写成: 随堂练习：你能把得数相同的算式连一连吗？ （1）72＋16 A. (75＋48)＋25 （2）45＋（88＋12） B. 16 ＋ 72 （3）75＋（48＋25） C. (45＋88)＋12 比一比,看谁算得快? 45＋(88＋12) (45＋88)＋12 75＋(48＋25) (75＋25)＋48 知识点补充：加减混合以及有括号的加减运算（联系加法交换与结合律） ①a-b-c=a-（b+c） 举例： ②a-b+c=（a+c）-b 举例： ③a-b+c=（a-b）+c 举例： ④a-b-c=a-（b+c） 举例： 以上这些都可以运用在简便计算中，需要根据数据和运算符号合理运用方法。 知识点二：乘法交换律 乘法结合律 例题：一 共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑种树的一共有多少人？ 我是这样计算的：25×4=100(人) 两种计算，结果相同， 我这样算也可以：4×25=100(人) 因此可以用等号连接。 25×4　=　4×25 你能再举几个这样的例子吗？ 18×7 ○ 7×18 124×35 ○ 35×124 上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？ 发现：①每组算式中有两个乘数，而且两个乘数相同，只是交换了位置。 ②每个等式中，左右两边的乘数的乘积相等。? 定义：两个乘数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：a×b＝b×a 随堂练习：用乘法交换律填上合适的数。 65×145＝＿＿×＿＿ 44×98＝＿＿×＿＿ 109×31＝＿＿×＿＿ 346×273＝＿＿×＿＿ 计算下面各题，并用乘法交换律进行验算。 357×18 58×68 例题：一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？ ①：我先计算一共种了多少棵树。 ②：我先计算每组植的树要浇多少桶水。 (25×5)×2 25×(5×2) =125×2 =25×10 =250(