语文人教版部编七年级上册猫（第二课时）.pptVIP

一、导入： 从视频里我们看到了活泼的、懂逗人开心的猫，你们喜欢这样的猫吗？类似这么活泼惹人喜爱的猫也曾给作家郑振铎先生带来了无比的快乐。 这就是我们上一节课主要学习的第一、二只猫，这节课我们紧接着上一节课的内容来进一步完成以下两个目标。;教学目标：; 前两只猫活泼、有趣，找出最能体现第一、二只猫活泼可爱的细节描写的句子，并分析其好处。　;有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。; 前两只猫因为活泼、可爱、懂捉老鼠而深得主人地厚爱，而第三只猫难看而忧郁，在家庭中似乎忽略了他的存在，然而有一天发生了一件事情，让这只懒猫成为关注的对象。猫的遭遇是什么？（跳读第 17-29段）。 ; 芙蓉鸟被害案;“我”根据什么判定芙蓉鸟是 这只猫咬死的?我的判断是 否准确？从哪些词语看出来？　　 　　; 一只凶恶的黑猫把鸟咬死。 “同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。”　 ;案件反思：;重点品读;“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？其作用是？;自此，我家永不养猫。”这句话包含作者怎样的情感？;主题探讨; ;1、打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间