部编七年级语文上册20《狼》教学设课件.pptVIP

狼;1．积累文言知识 2．分析 狼与屠户的形象 3．领悟课文意味深长的寓意。 4．认识狼的另一面，学会辩证地看待问题。 ;一、蒲松龄简介;《聊斋志异》;二、检测文言词语;三、文言知识归纳：词类活用;四、文言知识归纳： 一词多义;文言知识归纳：一词多义;文言知识归纳：一词多义;;学习指导一 7分钟 ;;学习指导二 8分钟; 分析狼的形象：;1、 请找出描写屠户心理的词;屠户的角度──;　　 蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。;; 虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。 ;学习指导三 8分钟;课堂检测二 6分钟;2、屠户的机智表现在哪些地方？ “顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。” “屠暴??，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。” 3、作者对这件事有什么议论？ “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。”;