高中数学 集合与函数章节复习 新人教A版必修1.docVIP

集合与函数章节复习 一、集合： （一）知识 SKIPIF 1 0 集合 （1）集合元素的 SKIPIF 1 0 个性质——互异、确定、无序。 （2）集合的 SKIPIF 1 0 种表示方法——列举、描述、图示。 （3）元素与集合间的关系————属于或不属于。 2.子集 （1）定义： SKIPIF 1 0 （2) 性质: 若 SKIPIF 1 0 ，则 SKIPIF 1 0 (3)有限集 SKIPIF 1 0 有 SKIPIF 1 0 个元素， SKIPIF 1 0 的子集有 SKIPIF 1 0 个 (4)两个集合相等的概念. SKIPIF 1 0 3.空集 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集. 4.集合的运算 （ SKIPIF 1 0 ）定义：交集： SKIPIF 1 0 且 SKIPIF 1 0 ； 并集： SKIPIF 1 0 或 SKIPIF 1 0 ； 补集：若 SKIPIF 1 0 ,则 SKIPIF 1 0 且 SKIPIF 1 0 ； （2）性质： SKIPIF 1 0 , SKIPIF 1 0 ； SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 ． SKIPIF 1 0 ； SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 （二）方法与思想： SKIPIF 1 0 解决集合问题，首先要弄清楚集合中的元素是什么，即元素分析意识； SKIPIF 1 0 能化简的要先化简，即化简的意识； SKIPIF 1 0 抓住集合中元素的性质，对互异性要注意检验，即检验的意识； 4、求交集、并集、补集，要充分发挥数轴、坐标系或文氏图的作用，即数形结合的意识； 5、含参数的问题，要有分类讨论的意识，分类讨论时要防止丢掉空集； 6、善于把集合语言与方程、不等式、函数、曲线进行语言 “互译”的能力。 （三）典型例题 1. 已知集合A=｛2，8，a｝, B=｛2，a2-3a+4｝,又A?B，求a的值。(解：a= -1或4) 2. 已知{1,a,b}={a,a2,ab},求实数a,b的值. （答案：a=-1，b=0） 3. 设A={x|x2-5x+q=0},B={x|x2-px+15=0},A∩B={3}.则P =________, q =________. A∪B=_________ （答案：P=8,q=6,A∪B={2,3,5}） 4. 设U=R,A={x|-1x≤5或x=6} B={x|2≤x5},则CUA=______ CUB=______, CAB=____ （答案CUA={x|x≤-1或5x6或x6} CUB={x|x2或x≥5} CAB={x|-1x2或x=5或x=6} ） 5. 设U={1，2，3，4，5，6，7，8，9}，（CUA）∩B={3，7}，（CUB）∩A={2，8}，(CUA)∩(CUB) ={1，5，6}，则集合A= ，B= (答案：A={2,4,8,9} B={3,4,7,9} 建议利用Venn图解决) 6. 已知集合A={1,2}，且A∪B={1,2,3,4}，则满足条件的集合B的个数有多少？（4个） 7.已知集合 SKIPIF 1 0 ,求a的取值范围。 （答案： SKIPIF 1 0 ） 二、函数： (一)定义域 列出使函数有意义的不等式，求解即得函数的定义域。 1.求函数定义域的主要依据： （1）分式的分母不为零； （2）偶次方根的被开方式大于等于零，零指数幂的底数不等于零； （3）由基本函数通过四则运算得的函数的定义域是各基本函数定义域的交集； （4）分段函数的定义域是各段的并集. 2.类型与方法 （1）给出函数解析式的：函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合； （2）实际问题：求函数的定义域既要考虑解析式有意义，还应考虑使实际问题有意义； （3）复合函数问题 ①若 SKIPIF 1 0