公安院校学生警务实战能力培养方法探索.docxVIP

公安院校学生警务实战能力培养方法探索 2011年第1期 （总第116期） 吉林公安高等专科学校 JournalofJilinPublicSecurity Academy No. 1.2011 February,No.ll6 公安院校学生警务实战能力培养方法探索 王有云 （太原警官职业学院，山西太原030032） 摘要:公安院校学生警务实战能力的培养关系到公安队伍整体素质 的提升，而当前公安院校 在学生警务实战能力培养方面存在许多问题.有待进一步改进和提 高?在新形势下?对公安院校学 生警务实战能力的培养，更加显示出其重要性,现实性，紧迫性.因此, 应积极探索和研究相应方 法争措施?进一步提升培养成效.目前，应采取警务实战场景回放法, 警务实战案例剖析法，警务 实战模拟教学法,警务实战资源共享法，校局讨论交流法，警务实战模 块教学法，警务实战角色转 挟法,警务实战经验交流法，警务实战实gt;?7讲评法，警务实战网络 教学法. 关键词:公安院校;学生;警务实战能力;培养方法 中图分类号:D631.15 文献标识码：A 文章编 号:1671 —0541 (2011 )01—0122—04 ，引言 2009年1O月，公安部党委出台《关于加强和 改进公安教育训练工作的意见》，要求各级公安 机关和各部门，各警种紧紧围绕部党委关于推进 “三项建设的战略部署?把教育训练工作置于公 安事业的大局来谋划.置于优先发展的战略地位 来把握?置于促进公安队伍全面发展的关键环节 来摆布，进一步加强和改进公安教育训练工作. 全面提高公安教育训练工作的整体水平,全面提 高公安队伍的整体素质和战斗力?这就对公安院 校人才培养方面提出了新的更高的要求?公安院 校承担着为公安机关培养合格人才的重任?在当 前,公安机关又面临许多新挑战?因而对公安院 校的教育特别是警务实战教育提出了新的更高 的要求?警务实战能力培养方法直接关系到学生 警务实战能力培养的成效?其培养方法是否科 学?是否切实可行,是否符合公安工作的实际需 要，是否真正有利于公安实践人才的培养，是目 前困扰公安院校的重要课题?为此，有必要对新 形势下公安院校学生警务实战能力的培养，进行 深入细致的分析和探讨?以求探索岀一些切实有 效的方法?来进一步提升公安院校警务实战教育 的水平.从而为公安机关培养适应社会发展，有 效驾驭社会治安，具有深厚专业与理论知识及实 践技能的合格人才. 二，当前公安院校学生警务实战能力 培养方法现状分析 机制缺失，执行力差 0前，一些公安院校虽然对学生进行警务实 战能力培养的重要性有一定的认识，许多公安院 校也制定出台了一系列学生警务实战能力培养 的制度和措施?但是由于在警务实战教学方面缺 收稿日期:2010—10—03 作者简介汪有云(1962—)，男，山西忻州人,太原警官职业学院副院长, 副教授，研究方向:警察法，警 察教育. 基金项目:本文是山西省十一五教育规划课题《公安院校学生实践能 力及创新能力培养研究》的阶段 性成果之一，课题编号是:ZJ07138. 122— 乏相应的机制作保障，如缺乏较为完善的教学组 织保障，教师与一线教官（优秀警官）的轮岗交流 机制保障，与警务实战教学相应的教材保障，可 行的考核保障，完善的实习基地保障，有效的指 导监督保障等，使警务实战教学不能真止落到实 处?常常形成公安院校天天强调重视学生警务实 战能力培养?但学生警务实战能力始终提高缓慢 的尴尬境地. （二）培训理念陈旧，脱离公安实际 0前，一些公安院校在对学生进行警务实战 能力培养方面缺乏师生互动式,体验式，探讨式， 场景式，对应式，联动式等新颖,独特的教学理 念.依旧采取单--的教学方法，如灌输式，讲解 式，单向式,被动式?特别是由于没有真正找准学 生警务实战能力培养的切入点，即没有始终围绕 公安实际来培养学生的警务实战能力?没有真正 地深入基层，广泛调研，紧贴实践,不能及时采用 鲜活的公安一线警务实战工作的典型案例进行 有针对性的教学?从而无法使学生产生浓厚的学 习兴趣，使学生警务实战能力提升缓慢. （三） 忽视实习指导，职业能力较差 多年来?公安院校对于学生警务实战实习， 常常是单纯依靠实践单位,而公安机关特别是一 线公安机关，事务繁多，很难真正做到对学生规 范式的教育培养，常常是”跟着看，带着办”，很难 真正做到讲评式,启发式，指导式,总结式实习指 导?由于缺乏系统，有效的实习指导，一些公安院 校在学生警务实战实习中,常常是专业不对口， 针对性不强,指导教师职责不明确，指导方法不 规范.导致学生警务实战能力评价不一，标准不 ，进度不一，成效较低?另外,市于缺乏对指导 教官的有效监督，考核.致使一些实习基地教官 对学生警务实战能力培养责任心不足,耍求不 严.使学生警务实战能力培养错