北师大版高中数学选修4-5不等式选讲数学归纳法与贝努利不等式.pptVIP

在数学研究中，人们会遇到这样的情 况，对于任意正整数n或不小于某个数n0 的任意正整数n，都有某种关系成立。 与正整数有关的命题 例如： 1×4+2×7+3×10+…+n(3n+1)=n(n+1)2 (n∈N+) n22n (n∈N+,N≥5)， (1+x)n1+nx (x-1,n∈N+)。 数学推理方法--- 数学归纳法 n=5,a5=25 问题情境一 问题 1: 袋子里有5个小球，如何验证它们都是绿色的？ 完全归纳法 不完全归纳法 问题3: 已知： －1＋3= 2 －1＋3－5= －3 －1＋3－5＋7= 4 －1 + 3－5＋7－9=－5 可猜想： －1+3－5＋ …＋（－1）n（2n－1）＝ 问题2：若an=(n2- 5n+5)2 ，则an=1。对吗？ 1 1 1 1 当n=1,a1= ;n=2,a2= ;n=3,a3= ; n=4,a4= ; (－1)n ·n 归纳法：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法。 （结论一定可靠，但需逐一核对，实施较难） （结论不一定可靠，但有利于发现问题，形成猜想） （1）完全归纳法：考察全体对象，得到一般结论的推理方法。 （2）不完全归纳法,考察部分对象,得到一般结论的推理方法。 归纳法分为 完全归纳法 和 不完全归纳法。 归纳法 如何解决不完全归纳 法存在的问题呢？ 必须寻找一种用有限个步骤，就 能处理完无限多个对象的方法。 问题情境三 多米诺骨牌 数学归纳法 我们常采用数学归纳法来证明：由不完全归纳法得到的某些与正整数有关的数学命题的正确性。 （1）证明当n取第一个值n0(例如n0=1) 时命题成立 （2）假设当 n=k( k ∈ N＋ ,k≥ n0 )时命题成立 证明当 n=k+1 时命题也成立。 这种证明方法叫做----数学归纳法 k=2,k+1=2+1=3 k=3,k+1=3+1=4 … k=10,k+1=10+1=11 … 例1、用数学归纳法证明: 2+4+6+…+2n=n(n+1)， (n N+) 证明: (1) 当n=1时，左边=2，右边=2，等式成立。 (2) 设n=k时，等式成立，即： 2+4+6+…+2k=k(k+1) 成立。 那么，当n=k+1时， 2+4+6+…+2k+2(k+1) 所以，n=k+1时，等式也成立。 由（1），（2）可知，等式对于任何正整数n都成立。 =k(k+1)+2(k+1) =(k+1)(k+2) =(k+1)[(k+1)+1] 数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法。 主要有两个步骤、一个结论: 第一步：验证当n取第一个值n0（如 n0=1或2等）时结论正确 第二步：假设n=k (k∈N＋ ， 且k≥ n0)时结论正确， 证明n=k+1时结论也正确 结论：由（1）、（2）得出结论正确 找准起点 奠基要稳 用上假设 递推才真 写明结论 才算完整 数学归纳法主要步骤: 思考：如下用数学归纳法证明对吗？ 证明：①当n=1时，左边＝ ， 　右边＝ ②假设n=k时等式成立，有 那么，当n=k+1时，有： 即n=k+1时，命题成立。 根据①②可知，对n∈N＋，等式成立。 ∴等式成立 注意:用上假设 递推才真 第二步证明中没有用到假设，这不是数学归纳法证明 既然不对，如何改正？ 三注意：1、有时 n0不一定等于1。 2、项数不一定只增加一项。 3、一定要用上假设。 分析: 数学归纳法 是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法。 主要有两个步骤、一个结论: （1）证明当n取第一个值n0（如 n0=1或2等）时结论正确 （2）假设n=k (k∈N＋ ， 且k≥ n0)时结论正确， 证明n=k+1时结论也正确。 由（1）、（2）得出结论正确。 练习 1.用数学归纳法证明： 在验证n=1成立时，左边计算所得的结果是 2 2.某个命题与正整数n有关，如果当 时命题成立，那么可推得当 n=k+1 时命题也成立。现已知当n=5时该命题不