湖北省武汉市高中历史_第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革2课件 新人教版必修3.pptVIP

第6课、文艺复兴和宗教改革;学生结合导学提纲，能够归纳出智者学派产生的历史背景。;四分五裂的德意志——教皇的奶牛; 导火线：1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券;材料一：“在神面前，人不能以自己的能力、好处、工作成义，而是白白地地靠着基督、通过信心称义，这信心就是信他们已被接纳进恩典当中，他们的罪已因基督的缘故被饶恕，基督通过他的死，使我们的罪的工价被满足。神将这信归算为他眼中的义。” 材料二：路德一生都继续致力于改进完善圣经的翻译，他使用萨克森（现德国中部）的官话为基础，融入一些生动的地方语，用语丰富、深刻。至今德国新教徒仍然在使用多次修改后的路德圣经。 ;材料三：世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 ——马丁·路德《致德意志贵族书》 ;信仰;; 性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。 影响： ①打破对罗马教会的迷信，解放了思想。 人文主义得到进一步的传播和发展。 ②加强世俗王权，有利于形成新兴的民族国家； ③促进资本主义经济的发展 ;探究：对比思考文艺复兴和宗教改革的异同点？ ; 新 教