09上天河区七年级数学期末测试.docVIP

*** *** 试卷讲评针对性训练（一） 内容： 第 1 至 16 小题 试题分析及解答情况： 试题注重考察“双基”的落实情况，即考察学生对基础知识的理解及基本技能的掌握。涉及知识简单，形式 简洁。 题号 实际 得分率 存在问题 策略 对从不同方向（如正面，左面，上面）看 加强对熟悉的立体图形（长方 6 0.46 到的平面图形不理解， 空间理解能力不强 体、正方体、圆柱、圆锥、球、 三棱柱、三棱锥及其组合图形） 的三个不同方向视图的训练 1、对方程移项概念理解不透彻，移项可 建议加强对移项的不同类型和 8 0.79 以从左边移到右边也可以从右边移到左 边。2、有些同学移项得到 a-b=-3，但对 相反数的训练。 b-a 和 a-b 互为相反数不理解。 1、审题不清，没有看到“不能”造成失 加强对含有字母的绝对值的训 分；2、对绝对值概念理解不深刻； 3、没 9 0.53 练。 有使用代入法排除选项； 10 0.70 1、很多学生没有先化简再代入； 2、运算 不过关，特别是乘方运算； 加强化简求值和乘方运算的训 练 15 0.77 不理解余角和补角的概念。 加强余（补）角概念的训练 16 0.73 不会利用数轴进行有理数的计算， 距离概 念的理解。 加强利用数轴的运算， 距离概念 的理解。 针对性练习： 1、小明从正面观察图 1 所示的两个物体，看到的是（ ）． 正面 图 1 A B C D 2、下图中几何体从左边看得到的视图是（ ） 3、指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中的哪个视图。 （ ） （ ） （ ） 4、由若干个小立方块搭成的几何体的三视图如图所示，则该几何体 中小立方块的个数是（ ） A. 4 B. 5 C. 7 D. 8 5、如果 2x + 7 = 10，那么 2x = 10 . 6、如果 7x = 6 –4x，那么 7x = 6. 7、(1) 12 的相反数是 ；(2) –22 的相反数是 ；(3)0 的相反数是 ； (4)若 m + 1 与 m –3 互为相反数，则 m = （5）- (x- 1)= ; (6) a+b 的相反数为 ； （7）a-b 的相反数为 ； 8、(1) 3 = ； (2) 2 = ； (3) 0 = ； (4) 绝对值等于 4 的数有 个，它们是 和 。 9、若 a a ，则 a 一定是 ( ) A ．正数 B．负数 C．非正数 D．非负数 10、绝对值等于本身的数是 ； 11、实数 a、b 在数轴上的位置如图所示： 化简 a ＋∣a－b∣= 。 12、(1) 如果 x 2，则 x = 。(2)如果 x 1 2，则 x = 。 13、绝对值不大于 2 的整数有 个，把它们由小到大排列为 。 5 14 、(1) 3 表示（ ） A．3 个 5 相乘 B．3 乘以 5 C．5 个 3 相乘 D．以上都不对 (2) 5 2 = ； (3) 43 = ； (4)( –1 )5 = ； (5)( –2 ) 2 = . (6) 2 = . (6) 2 4 = ； 2 = ; (7) ( –1 ) 15、 10 2 11 2 = ( ) A． 10 2 B． 11 2 C．–1 D． 10 2 16、当 1 x ,y 2时，代数式 3x 2y的值是 3 17、当 a 1,b 1,c 3时，计算： （1）3a 2b＝ （2） 2 4 b ac ＝ 18、当 m 1时， 2 2 2 2m [ 4m ( m) ]等于 （ ） A、－ 7 B 、3 C 、1 D 、2 19、已知 A、B 是数轴上的点 ,完成下列各题： （1）如果点 A 表示数 - 3，将 A 向右移动 7 个单位长度，那么终点表示的数是 ； （2）如果点 A 表示数 3，将 A 向左移动 7 个单位长度， 再向右移动 5 个单位长度， 那么终点表示的数是 ； （3）如果点 B 向右移动 3 个单位长度，再向左移动 5 个单位长度，终点表示的数是 0，那么终点表示的数是 20、先化简下式 , 再求值 : 2 2 2 2 5(3a b ab ) (ab 3a b) , 其中 1 1 a ,b 2 3 数学试卷讲评针对性训练（二） 一、试题分析：内容： 第 17 至 22 小题 题号 实际得分率 存在问题 策略 17 （1）0.86 （2）0.89 1、计算过程中符号弄错； 2、去括号错误； 加强有理数计算的训练 加强整式的运算 1、去分母出错、 移项不变号、 合并同 加强解方程的基本训练 18 0.8 0.93 类项时，合并后的系数出错 2、画了正确的正方形， 但没有图阴影， 空间想象能力的学生画错 加强空间想象能力 19 0.66 （1）逻辑不清， 思维比较混乱， 解设 与所列方程不一致： 1、加强基本的应用题的训练 2、加强学生