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;第十九章 四边形;活动 1;学习目标 自主探究;第十九章 四边形;第十九章 四边形;(2)一位同学拼出了如下图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理由．;F;1、定义;日常生活中的平行四边形;第十九章 四边形;;演 示;平行四边形的性质： 性质1：平行四边形的对边平行且相等。;解：连接BD
∵四边形ABCD是平行四边形;1．已知： ABCD中，∠A=100°，你能求出其他各角的度数吗？说说你的理由．;3cm;;;7：如图：小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边长为8m，其他三条边的长各是多少？; 已知如图：E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF
求证（1）△ADF≌ △CBE
（2）EB∥DF;反馈检测;解：∵在□ABCD中, 对边相等,
且□ABCD的周长为60cm.
∴AB + BC=30cm.
又AB：BC=3：2，即AB=1.5BC.
则 1.5BC + BC=30 , 解得 BC=12 (cm).
而 AB=1.5×12=18 (cm).
答：AB、BC的长分别是18 cm 、12 cm.;; 如图 在?ABC中,AD平分∠BAC,点M,E,F分别
是AB,AD,AC上的点,四边形BEFM是平行四边形
求证：AF=BM; 用两个全等的三角形纸片可以拼出的几种形状不同的平行四边形？;第四章 四边形性质探索;拓展延伸; 作 业
P90页:
习题19.1,第1、第2
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