教育思想的形成和发展-教育科学学院质量工程.pptVIP

教育学 华南师范大学 教育科学学院 第二节 教育及教育学的产生和发展 教育的产生及学校教育的出现 二、教育思想的形成和发展 本节学习结束 （一）教育的产生 1．教育产生的原因 人类对自身生存和发展需要的满足便是教育产生的最根本的原因，亦是教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因。 教育的产生及学校教育的出现 一 教育学 第一章 教育与教育学 （一）教育的产生 2．教育产生的条件 一 人类劳动的进行，是教育产生的最根本条件。 语言的形成是教育产生的另外一个必要条件。 第二节 教育及教育学的产生和发展 教育学 第一章 教育与教育学 （一）教育的产生 教育的产生及学校教育的出现 一 3．原始社会教育的一般性质 无阶级性 非独立性 原始性 第二节 教育及教育学的产生和发展 教育学 第一章 教育与教育学 （二） 学校教育的出现 1．学校教育的出现 学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物。 教育的产生及学校教育的出现 一 第二节 教育及教育学的产生和发展 教育学 第一章 教育与教育学 （二） 学校教育的出现 2．学校教育出现的原因和条件 （1）学校产生的历史基础： 教育的产生及学校教育的出现 一 生产力的发展 奴隶制国家的 形成 第二节 教育及教育学的产生和发展 教育学 第一章 教育与教育学 （二）