苏教版高中数学选修2-3排列4.pptVIP

排列的应用 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 排列 1.进一步加深对排列的概念的理解； 2．掌握几种有限制条件的排列，能应用排列及排列数公式解决简单的实际应用题． 学习目标 课前自主学案 温故夯基 一定顺序 n(n－1)(n－2)…(n－m＋1) 知新益能 1．有关排列应用题的解题步骤 (1)依据题意，判断是否为排列问题(若与________________则为排列问题)，并进一步分清是否为全排列，防止重复与遗漏． (2)对问题进一步细化，确定特殊位置及特殊元素，适当选用方法：直接法或间接法(排除法)． (3)利用排列数公式求值，并做出明确结论． 顺序有关 2．排列应用题最基本的解法 (1)直接法：以元素为考察对象，先满足_______元素的要求，再考虑_________元素(又称为元素分析法)；若以位置为考察对象，先满足_______位置的要求，再考虑_______位置(又称位置分析法)． (2)间接法：先不考虑附加条件，计算出总排列数，再减去______________________． 特殊 一般 特殊 一般 不合要求的排列数 问题探究 课堂互动讲练 “在”与“不在”的问题 考点突破 排列问题的实质是“元素”占“位子”问题，有限制条件的排列问题的限制条件主要表现在某元素不排在某个位子上或某个位子不排某些元素，解决该类排列问题的方法主要是按“优先”原则，即优先