五年级上册第三单元小数除法教材培训.pptVIP

   数学故事： 猪八戒卖菜（除数是小数的小数除法） 话说孙悟空西天取经回到花果山后，常常变做凡人到人间帮忙。 这天约了八戒一起到人间到处帮忙。八戒和悟空来到农贸市场，看到一个农民伯伯正在卖萝卜和番茄。周围全是人，原来在搞萝卜和番茄大减价的活动呀！ “萝卜每千克卖0.5元，番茄每千克卖1.2元。”农民伯伯吆喝着。 “我们来帮助这个农民伯伯来卖菜吧，你看他多幸苦。”猪八戒提议说。孙悟空一口同意，两人摇身一变，变成了两个胸前飘着鲜红的红领巾的小学生，一个胖，一个瘦。很快就获得了农民伯伯的同意，可以正式上岗了。 “我买2元的萝卜。”一个老奶奶对八戒说。“行，给你。”八戒把菜随便用秤称了说。 “这多少千克呀？”老奶奶问。 “呃，这……2÷0.5到底是多少千克呢？”八戒犯难了。 “我来吧！”悟空帮八戒重新称量下萝卜，递给老奶奶，“2÷0.5＝4，是四千克。” “我要买3元番茄。”一个阿姨说。“这是你的菜。”八戒在悟空的帮助下很快称量出了重量。 “你的秤准吗？我买3元，是多少千克呀？”阿姨看见是两个小学生，有点不放心地问。 悟空说：“3÷1.2＝2.5，你买了2.5千克。”阿姨一听，满意地走了。 清闲的时候，八戒问悟空：“猴哥，你怎么算得这么快呀？” “我呀靠移动小数点。移动小数点把这两题转化成除数是整数的除法，就简便多了。” 悟空接着说，“把2÷0.5转换成20÷5。再说3÷1.2吧，先把除数的小数点向右移动一位，1.2变成12；再把被除数的小数点也向右移动一位，3的小数点向右移动一位，变成30，30÷12＝2.5。但是要注意除数和被除数的小数点向右移动的位数一定要相同哟。” “如果不是你猴哥帮忙，我呀就要丢脸喽。谢谢猴哥了！” 他们很快就帮助农民伯伯卖光了萝卜和番茄，农民伯伯连声感谢！ 八戒笑得最开心了！  2个规律 （1）被除数不变， 除数缩小到原来的多少分之一， 商反而扩大到原来的多少倍。 （2）除数大于1时，商比被除数小； 除数小于1时，商比被除数大。 其中两道乘法题目，注意比较积与因数的关系。 整数除以整数商是小数的除法及求商的近似值的方法 循环小数、有限小数、无限小数 （2个知识点） 知识点一： 商的近似值 方法：可以通过迁移获取。 这部分知识的认知前提是：小数除法、 小数积的近似值的方法 教学建议 放手让学生计算，突出重点。 教师说明求商的近似值的 方法。 根据要求求出商的近似值。 知识点二 ：学习循环小数、有限小数、无限小数。 教师讲解名称及读写法。 独立计算中，发现规律 思考研讨中，寻找原因。 独立计算小电脑提出的问题。 观察三个循环小数发现特征。 对循环小数只要学生简单地了解即可，不要对其进行分类。 可举反例以加深对循环小数的理解。 1.332 ÷4=0.333 注意循环小数的写法： 2.1756756……不能写成2.175675…… 根据实际情况灵活取近似值 （1）四舍五入法 生活中钱数保留两位小数 （2）进一法 2.2÷0.35=6.285714……≈7个 瓶子的个数不可能是小数。 （3）补充去尾法 比如:求购物的个数、 做衣服的件数等题目 进一法与去尾法的题目， 放手让学生独立完成。 老师买来30米布给舞蹈队做衣服，每套衣服需要用布2.2米；同时购买了一些子，10元钱3双；彩排结束 ，205名同学坐车返校，每辆车最多坐25人 （1）能做多少套衣服？ （2）每双袜子多少元？ （3）需要多少辆车？ （去尾法） （钱币计算时保留两位小数 ） （进一法） 通过这道题目让学生明确电视机的尺寸，了解英寸与厘米的关系，会进行换算。补充小知识：电视机的尺寸为什么用英寸为单位而不用国际单位厘米。 既有乘法又有除法题。注意分析 表中反应的内容及内在关系。 （1）1美元 6.35元 25美元 ？元 求25个6.35多少 （2）1港元 0.82元 ？港元 800元 求800里面有多少个0.82 小数四则混合运算和中括号的应用 让学生在解决问题的过程中感悟运算顺序的存在，经历生活到数学的过程。 教学建议： 放手让学生自主解决问题。 交流比较算法，引发认知冲突， 感受学习中括号