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KS2-N5-1-fc3-2/p. PAGE 3 of NUMPAGES 14
整數與分數的加法（二）
學習階段
：
二
學習範疇
：
數
學習單位
：
四則計算
基本能力
：
KS2-N5-1
學生能進行整數及分數的四則計算。（分數加減時涉及的分母不超過10。）
簡介：
教師跟學生重温簡單同分母分數相加的概念。
教師跟學生重温簡單同分母分數相加的概念。
例：教師張貼圖片於黑板上。（圖見附頁一至四）
計算
教師強調答案須約至最簡。
教師設一情境，提問學生並張貼圖片（圖見附頁五至十）：小明昨天放學回家，渴了一整盒橙汁，飯前又渴了盒橙汁，飯後再渴了盒，他共渴了多少盒橙汁？
教師請學生討論並在黑板上列寫算式。
3. 教師可多舉同類例子，以鞏固學生的概念。
4. 教師指示學生完成工作紙「整數與分數的加法（二）練習」。
用除法把假分數寫成帶分數
用除法把假分數寫成帶分數
把
把約簡至
用除法把假分數寫成帶分數
用除法把假分數寫成帶分數
學習單位：四則計算-整數與分數的加法（二）
整數與分數的加法（二）練習
完成下列各題。
1. 計算
2. 計算
計算
學習單位：四則計算-整數與分數的加法（二）
整數與分數的加法（二）練習（答案）
完成下列各題。
1. 計算
2. 計算
計算
附頁一
附頁二
附頁三
附頁四
附頁五
附頁六
附頁七
附頁八
附頁九
附頁十
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