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上海市郊区县高中班主任研修计划 为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，根据《上海市教育委员会关于“十二五”期间加强中小学班主任培训工作的通知》和《上海市教育委员会关于举办上海市郊区县中小学优秀班主任研修班的通知》，结合郊区县高中班主任队伍建设实际情况和特定需求，经研究，市教委决定整合市区优质培训资源，开展以理论研修为基础，跟岗带班实践为重点的班主任培训工作，为郊区县高中骨干班主任专业成长搭建平台。 一、研修目标 1.通过聆听优秀班主任成长历程，跟岗、体验、互动，引导学员自觉提升专业精神，逐步树立奉献精神，并明晰自身专业发展目标。 2.通过名师示范、专题讲座、跟岗实践、案例撰写和实践反思，引导班主任树立正确的教育理念，掌握科学的工作方法和技能，促进班主任专业化发展。 3、培养一支优秀郊区县高中班主任队伍，发挥他们典型示范、辐射和孵化作用，提升郊区县高中班主任队伍素质。 4.探索适切性较强的郊区县高中骨干班主任培训新模式和新机制。 二、研修对象与名额 1.本市偏远乡村高中在编在岗，40周岁以下，有3年以上班主任工作经历，原则上需具有中学中级职称； 2.有扎根农村教育的理想，具备较高思想政治素养和较强岗位实践能力； 3.优先推荐获得过上海市农村学校班主任特色工作“君远奖”的班主任教师。 4.浦东新区推荐7人，其他每个郊区县各推荐4人。 三、研修内容 研修内容分为理论与实践两大部分，主要包括专业修养、教育实践能力、教育研究能力、跟岗实践等四大模块，共80学时。具体课程设置与要求见附表1。 四、研修方式 采用理论讲授、专题报告与讲座、案例分析、研讨交流、参观考察、课题研究等形式。 五、研修安排 2014年9月开班，时间为半年，具体时间为每周四（全天）。 研修地点设在黄浦区大同中学。 六、研修考核 参训教师修满规定学时，积极参与各项研修活动、认真完成各项作业，经承办单位考核并导师带教合格者，统一认定市级学分。 七、组织管理 本次研修由上海市教师专业发展工程领导小组办公室组织协调，上海市黄浦区教育学院负责研修班的学员资格审查和择优录取、课程设置、教学管理、师资配备、基地学校的遴选、后勤保障等工作，各郊区县教育局负责选拔推荐本区县学员并保障本区县研修工作顺利开展，各郊区县教师进修院校负责配备本区县导师并协助管理研修实施工作。 八、有关要求 各郊区县根据研修计划做好参训人员的选拔推荐工作，并将加盖教育局公章的《上海市郊区县高中班主任研修班学员推荐表》和《上海市郊区县高中班主任研修班区县导师信息表》（见附表2、3），于8月26日前统一寄到黄浦区教育学院，同时发送电子版（联系人：李燕华，联系电话地址：上海市黄浦区自忠路455号1号楼504室，邮编：200020，电子邮箱：lyh523@163.com）。 附表：1.上海市郊区县高中班主任研修课程设置与要求表 2.上海市郊区县高中班主任研修班学员推荐表 3.上海市郊区县高中班主任研修班区县导师信息表 附表1 上海市郊区县高中班主任研修课程设置与要求表 模块 培训内容、课时 培训形式 要求 专业修养 专题 8学时 优秀班主任成长历程 讲座、研讨 学员制定班主任专业发展规划 新时期班主任的职业素养 讲座、研讨 教育实践能力专题40学时 优秀班级文化创建 讲座、研讨 学员参与课堂研讨，结合工作实际，设计一份班级文化创建的方案或社会实践方案。 课外活动中社会资源的利用 讲座、参观 班级心理辅导 讲座、观摩 高中生生涯发展规划指导 讲座、研讨 家庭教育指导的途径与方法 讲座、研讨 教育研究能力专题12学时 如何撰写教育案例 讲座、研讨 1.学员完成教育案例1篇，研修班导师给予评价。 2.本区导师指导学员完成一节主题谈话课。 主题谈话课的设计与实施 讲座、观摩 跟岗实训 专题 20学时 学校班主任工作室活动 讲座、研讨 研修班导师组织学员集中观察学校班主任一日工作，学员撰写跟岗教育随笔。 参与班级活动 跟岗活动 实践体验 跟岗活动 附表2 上海市郊区县高中班主任研修班学员推荐表 姓名 性别 出生年月 政治面貌 民族 职称 工作单位/地址 单位电话 毕业院校/ 时间 班主任 工作年限 住宅电话 手机 邮箱 入职简历 兼职简历 获奖/荣誉 课题研究/经验交流/获奖/ 发表文章 单位审核意见 单位（盖章） 年 月 日 区县 教育局 意见 单位（盖章）