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我不是懦夫.练习 　　篇一：复习资料《我不是懦夫》 　　我不是懦夫（节选） 　　①一天晚上，我像往常一样推着步行器一点点向前挪动。哥哥要求我目视前方，脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤，一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新开始，折腾到十点半，才走了半圈。病人们都已回病房休息，只剩下我一个人在空荡荡的大厅里怪模怪样的练习走路。 　　②“站住！”空寂的大厅里响起哥哥低沉有力的声音。我停下脚步，等着他更严厉的训斥——哥哥为我制定的训练计划严苛到近乎残酷的程度，我想着与他当兵是从事过看押犯人的职业有关。他的（）yán kē使我吃尽苦头。 　　③果然不出所料，哥哥一字一顿地命令道：“不、许、甩、腿！” 　　④我又艰难地挪出两米远，哥哥一步跨到我身边，不由分说把我和步行器一起拖回原位。委屈的泪水在我眼眶里直打转儿，回头去看铁青着脸的哥哥，不知怎的突然产生了一种强烈的反抗冲动，愤愤地想：你是正常人，怎么能体会到我走路时的痛苦？又怎么能断定我没有尽最大的努力？我推起步行器径直向前挪去。 　　⑤身后没有动静，我心中一阵得意，心想：这下你该没治了吧？ 　　⑥突然，一股强大的力量把我猛推出去，我重重地摔倒在地板上，步行器借惯性一直冲到走廊尽头，发出激烈的撞击声。 　　⑦我惊呆了，趴在地上回头狠狠地盯着哥哥。灯光下，哥哥的面孔由于过度气愤而扭曲，脸上的肌肉抽动着，咬牙切齿地与我对视?? 　　⑧“王嘉鹏，我告诉你！如果不是看你这么小就成了这样，我才不留在这里陪你活受罪！你只知道自己苦，就没想想你妈妈比你更苦！你好好想想吧??” 　　⑨哥哥连珠炮似的说完这番话，把步行器提到我面前说：“你想永远坐在轮椅上？！那就不用练了，懦夫！”大厅里响起一阵沉重的脚步声，之后又渐渐远去。 　　⑩我艰难地扶着栏杆，借助步行器慢慢爬起来，又一次咬紧牙关，推起步行器一步步向前挪。走完半圈，已十一点了，上电梯时遇见妈妈来接我，我假装擦汗，悄悄拭去眼中的泪水。 　　⑾“你哥呢？”妈妈用狐疑的目光看我，平时每天都是哥哥送我回病房。 　　⑿“我让他先回去了。” 　　⒀“鹏儿，你真懂事。” ⒁躺在床上，哥哥的话不时在我耳边回响：懦夫！懦夫?? 　　⒂第二天晚上，哥哥才从招待所过来。妈妈问：“是不是不舒服，吃饭了吗？”哥哥说：“没什么，就是有点头痛。”我歉意地对哥哥说：“带我去训练好吗？”哥哥提起步行器，把我抱上轮椅。我知道哥哥已原谅我了。我在心中默默地对他说：“我不是懦夫！” 　　1. 看拼音写出汉字：yán kē 　　2. 请用简洁的语言概括选文内容。 在哥哥说我是懦夫之后，我重新振作，投入艰苦的训练 　　3 “我不是懦夫！”这句话是“我”对哥哥的回答。可是他没有说出口，而只是“在心中默默地”对哥哥说。这是为什么？ 因为我想用行动来证明我不是懦夫，用坚强来诠释我的不幸____ 　　4．阅读第①—⑦段，说说哥哥“毫不留情”的具体表现是： 　　①我不走直线，就把我抱回原位 ②不许甩腿，做不到就把我拖回原位 　　③我不服气，哥哥将我猛推出去，让我重重摔在地板上 　　5．第⑨段中“哥哥连珠炮似的说完这番话，把步行器提到我面前说”，句中的“连珠炮似的”_运用了比喻的修辞手法，作用是形象生动的写出哥哥说话速度快，表达哥哥因我不尽全力训练而焦急、气愤的心理，表现了哥哥对我严厉的爱。 　　6. 第10段写“我”咬紧牙关“推起步行器”，我为什么还要继续练习走路？ 　　（1）我要用实际行动向哥哥证明我不是懦夫。 　　（2）我了解到妈妈的辛苦，不想让他失望。 　　7．第①段种加点的词“折腾”改作“练习”或“训练”肯定不好，请你从作者的感情角度谈点看法。 　　“折腾”表示反复做一件事，有折磨的意思，能够表现出我当时对训练的不满，以及训练时候情绪的低落，而“练习”“训练”没有这种效果。 　　8、文章第7节运用了人物肖像描写，作用是写出了哥哥因我的不尽全力训练和反抗情绪而焦急和异常气愤的心理，表现了哥哥对我严厉的爱。 　　9、“寒风瑟瑟，在平台上形成了一股旋风，发出悲怆的呜咽，很快便消失得无影无踪。”的作用是什么？ 　　篇二：上海市罗泾中学2016-2016学年八年级语文上学期 我不是懦夫(第2课时)教案 沪教版五四制 　　我不是懦夫（第2课时） 　　1 　　2 　　3 　　4 　　篇三：上海南桥中学xx学年第一学期九年级语文第二次月考试卷 　　南桥中学xx学年第一学期九年级语文第二次月考试卷 　　本卷完成时间120分钟 试卷分值100分 　　重要说明：本试卷答题均做在答题纸上，否则不给分 　　一、文言文（共计26分）