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《我的妈妈》作文教学设计 【教学目标】 1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。 2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。 3、能写出自己的真情实感。 【重、难点】 1、事情怎样写才具体。 2、如何才能抓住神态动作来写。 3、真实感受怎样表达。 【本次习作指导过程】 （一）情境导入 丁丁说， 他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌， 一边找一找他的 妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。 学生发表自己的观点 父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们来谈 谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：爸爸妈妈对我的爱） （二）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是 母爱， 世界上最亲情的爱是父爱。 我们每一天对生活在快乐的日子里， 在父母的关怀下健康 成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 2．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等 等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 3．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关 爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？ 4．学生发言。 （ 1）．想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。 （ 2）．同桌之间互相说一说。 （ 3）．小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。 （三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 1．读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？ 美满和谐和好 美好 和睦 和气 和蔼幸福 喜悦 愉悦团圆团聚 原谅谅解 体谅富裕 充 裕 充足 致富 关切 体贴细致兴旺 舒畅抒怀谦和谦让欢乐欢快欢畅愉快 教导祝福 祈 祷 祈福 高兴甜蜜 和美 忍受 尊敬 崇敬 关爱护爱爱护敬重 敬佩爱惜 温馨 温情 温柔 温 和 安慰宽慰 慰藉 微笑畅笑喜笑满足满意满怀温暖 欣慰 欣喜 理解 融合 融洽爱意 爱 怜爱美 撒娇撒欢散心 幸福和协和睦相处幸福美满温馨舒适 和谐美满敬老尊贤尊老爱幼 彬彬有礼 互帮互 助 互敬互爱体贴细致举案齐眉 关怀体贴相敬如宾合家团圆喜上眉梢 天伦之乐各得其 所 怡然自得 怡然自乐其乐融融 融融洽洽 开怀大笑 开怀畅饮秩序井然 花好月圆喜从天 降 惊喜万分老泪纵横热泪盈眶 喜出望外 皆大欢喜 丰衣足食 美满幸福 和睦相处互敬互 爱体谅关怀嘘寒问暖 无微不至 合家欢乐 2．读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 〖唐〗 孟郊 《我的妈妈》作文教学设计 【教学目标】 1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。 2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。 3、能写出自己的真情实感。 【重、难点】 1、事情怎样写才具体。 2、如何才能抓住神态动作来写。 3、真实感受怎样表达。 【本次习作指导过程】 （一）情境导入 丁丁说， 他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌， 一边找一找他的 妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。 学生发表自己的观点 父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们来谈 谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：爸爸妈妈对我的爱） （二）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是 母爱， 世界上最亲情的爱是父爱。 我们每一天对生活在快乐的日子里， 在父母的关怀下健康 成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 2．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等 等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 3．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关 爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？ 4．学生发言。 （ 1）．想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。 （ 2）．同桌之间互相说一说。 （ 3）．小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。 （三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 1．读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？ 美满和谐和好 美好 和睦 和气 和蔼幸福 喜悦 愉悦团圆团聚 原谅谅解 体谅富裕 充 裕 充足 致富 关切 体贴细致兴旺 舒畅抒怀谦和谦让欢乐欢快欢畅愉快 教导祝福 祈 祷 祈福 高兴甜蜜 和美 忍受 尊敬 崇敬 关爱护爱爱护敬重 敬佩爱惜 温馨 温情 温柔 温 和 安慰宽慰 慰藉 微笑畅笑喜笑满足满意满怀温暖 欣慰 欣喜 理解 融合 融洽爱意 爱 怜爱美 撒娇撒欢散心 幸