九年级化学上册 3.3 分子 .ppt

学生活动：小组讨论——变红的原因 构成物质的微粒 【提出问题】烧杯B中酚酞变红的原因 【猜想假设】 1.水使酚酞变红了。 2.可能是空气中的物质使酚酞变红了。 3.氨水挥发出的氨气使酚酞变红。 【探究操作】 操作步骤 1 2 3 现象 结论 氨水能使酚酞变红 水 不能使酚酞变红。 无明显现象 有刺激性气味 、空气 浓氨水 有挥发性。 学生活动：小组讨论——变红的原因 氨分子不断运动，进入 A 烧杯中， 使酚酞溶液变红。 构成物质的微粒 浓氨水变红 【探究结论】 第三节：分子 二、分子的性质 1. 分子的体积、质量都很小。 构成物质的微粒 2. 分子间有间隔。 3. 分子是不断运动的。 构成物质的微粒 构成物质的微粒 【活动 探究二】 分子运动的快慢与哪些因素有关?请设计一个实验验证你的猜想。 分子在不断做无规则运动，温度越高，分子运动越快。 第三节：分子 二、分子的性质 1. 分子的体积、质量都很小。 构成物质的微粒 2. 分子间有间隔。 3. 分子是不断运动的。 三、分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子 水的蒸发 液态的水 气态的水 受热 构成物质的微粒 水的电解 　通电 重新组合 水分子 氢分子和氧分子 构成物质的微粒 第三节：分子 四、用分子概念解释： 构成物质的微粒 宏观 微观 物理变化 化学变化 没有新物质生成 的变化 有新物质生成的 变化 分子拆成原子，原 子再重新组合成新 分子的过程 分子结构不变， 分子空隙改变 第三节：分子 构成物质的微粒 宏观 微观 混合物 纯净物 多种物质组成 一种物质组成 多种(不同种)分子构成 一种(同种) 分子构成 根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）： 纯净物 纯净物 混合物 纯净物 构成物质的微粒 课 后 作 业 1.白皮书P30——31页； 2.以分子为核心词，绘制概念图，建立本节相关知识间的联系。 3.了解更多分子原子的发展史。 观看视频《人类观察原子和分子的历史》 （爱奇艺视频） 构成物质的微粒 构成物质的微粒 我们生活中的很多现象，都和分子运动有关。我们常常会选择在烈日下晒衣服，为什么湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快？ * * 水 一、构成物质的微粒有分子、原子、离子 氯化钠由钠离子和氯离子构成 水由水分子构成 铜由铜原子构成 金属铜 食盐（氯化钠） 构成物质的微粒 1803英国科学家道尔顿，近代原子学说的奠基人。 公元前5世纪我国注明哲学家墨子，提出物质的“端”的概念。 1811意大利科学家阿伏伽德罗，提出新的微粒—分子。 第三节 分子 构成物质的微粒 嗨!同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量约是3 x 10 -26 kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67 x 1023个。我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完呢。 水是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见?分子究竟是怎样的一种粒子呢？请看水分子的自述。 构成物质的微粒 第三节：分子 二、分子的性质 1. 分子的体积、质量都很小。 构成物质的微粒 构成物质的微粒 50mL水+50mL酒精 ﹤100mL? 放大1000万倍的酒精 第三节：分子 二、分子的性质 1. 分子的体积、质量都很小。 构成物质的微粒 2. 分子间有间隔。 气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 ＞ ＞ 【活动 探究一】 【资料】 ①酚酞是一种酸碱指示剂，遇氨水等碱性物质变红。 ②浓氨水由氨气和水混合而成,易挥发出氨气。 操作①：向烧杯B中加入适量蒸馏水，滴入2~3滴酚酞溶液。 操作②：向烧杯A中加入适量浓氨水。用大烧杯把烧杯A,B罩在一起。 构成物质的微粒 滴入酚酞的蒸馏水溶液 浓氨水