中小学专用教室评估研究细则.docVIP

标准文档 PAGE 实用文案 附件4： XX县专用教室评估细则 （试行2010） 图书馆（室）评估标准（45分） 评估项目 评估内容 分值 自评分 评估分 备注 A级 B级 C级 A1 建 设 与 配 备 21 分 B1领导重视 C1 有一名校级领导负责分管图书馆（室）工作（1分）。图书馆（室）工作纳入学校整体工作计划，校务会议每学期有2次以上研究、讨论学校图书馆（室）建设工作（1分）。图书馆工作人员在调整晋级或评先评优中与教学人员同等看待（1分）。 3 B2人员配备 C2 按规定配置专（兼）职图书管理人员，24班以上配置2名专职管理人员，12班以上配置1名专职人员，12班以下有1名兼职管理人员，兼职人员兼课量不高于1/3课时量（3分）。 3 B3馆舍要求 C3 设有独立的藏书室、学生借书处、学生阅览室（按借阅合一的方式布置）、采用全开架和半开架的借阅方式（2分）。学生阅览室面积高中按20%学生数设座、初中按15%学生数设座、小学按10%学生数设座，（1分），有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件（1分）。 4 B4配套设施 C4 书架数量，能够摆放按标准配备的图书，书架质量书架规格统一 坚固美观，适合师生使用，阅览桌凳数量，达到设座率要求，阅览桌凳质量，“人文化”设计，适合师生使用，期刊架，设计合理美观，能摆放按标准购置的期刊，摆放合理，方便读者，内部环境布置，馆内布置应充分体现“人文化”，有相关专栏，优雅安静，采光好。 4 B5藏书（刊）量 C5 城镇：初中≥40册、小学≥30册，农村：初中≥30册、小学≥25册，年生均图书增加量不少于2册/生（3分）。适合师生阅读，教师用书、学生用书、工具书、报刊、杂志按标准配备，种类齐全，比例合理(4分) 7 A2 管 理 与 应 用 24 分 B6常规管理 C6 有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内容的管理制度，（1分）。有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则。有完整的新书介绍、读书活动、专题讲座等工作计划和总结（2分）。 3 B7文献管理 C7 合理使用图书经费，按《省中小学书香校园工程推荐图书目录》中推荐书目进行采购，严格办理验收手续，新书登录记账时应规范用字，做到清楚、正确、字迹工整，项目齐全、账账相符；每学年账物核对一次，做到账物相符（2分）。 2 C8 书架排列科学合理、整体美观，所有图书、报刊、工具书和教学参考书、电子读物按《中图法》分类并适当掌握分类级次（2分）。以国家标准《文献著录总则》为依据，对书刊及音像资料进行标准著录编目（2分）。 4 C9 图书每年清点一次并进行剔旧，剔旧率为流通藏书量的1.5%-2%丢失及剔除的图书应严格办理审批注销手续，及时处理账、卡，做到账、书、卡一致（2分）。 2 C10 各室布置高雅和谐、整洁优美、安静有序、采光充足，有读书名言、警句，读书阅览环境好（2分）。 2 C11 各室对学生开放，学生借览每周不少于3天，每天不少于1.5小时，（3分）。 3 B8应用管理 C12 每学期生均借书册数、初中10册、小学8册以上（3分）。每学期开展2次以上读书、报展、书评、征文、演讲等活动，“书香校园”、“书香班级”建设有力度（5分）。 8 A3 附 加 B9学术活动 C13 论文在市级交流或发表加1分，省级以上交流或发表加2分。 C14 图书管理人员受到市级表彰加1分，省级以上表彰加2分。 B10集体荣誉 C15 学校图书馆（室）获得县级先进的加2分，市级加3分，省级以上加4分。（按学年度计算） 实验室评估标准（中学95分；小学加权至50分） 项目 评估内容 评 分 标 准 分值 评 分 办 法 自评分 评估分 备注 A1 实 验 用 房 15 分 B1实验室、仪器室、准备 室间数要求 C1中学：学校规模： 实验室 仪器室 准备室 24班及以上 6（以上） 3 3 18班及以上 5（以上） 3 3 18班以下 3（以上） 3 3 小学 学校规模 探究性实验室 实验室 仪器、准备室 12班及以上 1 2 各1 12班以下 1 1 各1 7 实验室达标得4分； 仪器室达标得2分； 准备室达标得1分； 末达标的各减达标分值的1分。 B2使用面积 C2城镇：实验室面积≥82㎡/个得3分，仪器室面积≥54㎡得2分，准备室面积≥18㎡/间得1分。 农村：实验室面积≥72㎡/个得3分，仪器室面积≥40㎡得2分，准备室面积≥18㎡/间得1分。 6