青蛙卖泥塘公开课(正稿).docVIP

21 青蛙卖泥塘 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读 \o 课文 课文，能借助提示讲述故事。 2、能结合课文内容，展开想象，说说小鸟、蝴蝶、小图等说了些什么话。 3、了解青蛙为卖泥塘做了哪些事情，最后为什么又不卖泥塘了。 教学重点： 1、能正确、流利地朗读课文，借助提示讲述故事。 2、了解青蛙为卖泥塘做了哪些事情，最后不卖泥塘的原因。 教学难点： 1能结合课文内容，展开想象，说说小鸟、蝴蝶、小图等说了些什么话。 教学过程： 导入（3分钟） 这节课我们继续学习21课《青蛙卖泥塘》，齐读课题。 2、上节课我们认识了一些词语朋友，再来和它们打打招呼。小组轮读，全班齐读。 3、通过学习，我们还知道了青蛙卖泥塘的原因，谁来试试。青蛙住在一个（烂泥塘里），他觉得那儿（不怎么样），于是想（把泥塘卖掉），搬到城里去住。 4、板书、贴图。 新授 （一）学习3-10自然段 1、听！青蛙正在大声叫卖呢。出示句子(卖泥塘喽，卖泥塘！)指名读。 这样大声地叫卖，用课文中一个词语来概括就是——吆喝。你看，联系课文内容也是理解词语的一种方法。复习读词 2、青蛙的吆喝声吸引了哪些动物伙伴？他们说了什么？青蛙是怎么想，怎么做的？请大家默读课文3-10自然段，用 标出动物伙伴说的话。用 标出青蛙想和做的句子。 3、我们先来看看老牛是怎么说的。出示句子，指名读。复习读词：水坑坑、挺舒服 = 1 \* GB3 ①你从这句话中听出了什么？ = 2 \* GB3 ②老牛对这个泥塘是既有些满意，又觉得还有些不足，请你来试试，读出这种感受。 听了老牛的话，青蛙是怎么想的？怎么做的呢？（出示句子） 句子中有两个词语是上节课新学的，一起来读读：采集、播撒 5、《青蛙卖泥塘》是一个故事，而故事是用来讲的。谁能用自己的话把第一次卖泥塘的经历讲给大家听听？ = 1 \* GB3 ①课件出示：青蛙站在牌子边大声吆喝起来： 。 走来了，看了看泥塘，说： 。青蛙想，要是 ，就能卖出去了。于是他就去 ， 在泥塘周围的地上。 谁能加大难度挑战他？ = 2 \* GB3 ②课件出示：青蛙站在牌子边大声吆喝起来： 。 来了，看了看泥塘，说：