人教版部编七年级上册《春》第三课时.pptVIP

春;;1、这一节写了春天的哪些景物？分别从哪些角度来写的？ 2、第一句运用了哪些修辞手法？ 3、春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么样的感觉？;“吹面不寒杨柳风”出自何处？什么意思？;春风图; “像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？; 春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉?;从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;;默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属___ 的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞??法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。;春雨图;作者笔下的春雨有哪些特点？;用文中的两个字概括春雨的特点。;——增强语气、语势。 老师提示：排比可以增强语言的气势。; 接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？;细密 闪烁 绵长 多 小 时间长;;雨中有哪些自然景物？;“绿得发亮”“青得逼你的眼