人教版部编七年级上册地毯下的尘土.pptVIP

地毯下的尘土 巨人和孩子 辉县市吴村镇中心学校 宗国汝 教学目标 1.了解人物描写的主要方法。 2.学会通过人物描写方法分析人物性格。（重点、难点） 阅读课文《地毯下的尘土》 思考：本文主要讲了一个什么故事？ 本文讲述了一个小姑娘米妮经过思想斗争，主动打扫地毯下的尘土而在地毯下发现十二枚金币的故事。 哪些语段写出了小女孩勤劳的优秀品格？ 她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。他刚做完这些，门开了，进来十二个她从来没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。 人物描写的方法 1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。 2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。 3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。” 人物描写的方法 4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画