人教版部编七年级上册春二.pptVIP

第二课时 自主探究 一、自读课文第一部分（盼春）思考以下问题： 1、作者是以怎样的心情迎接春天的到来的？ 哪个字明确的告诉了我们春天还没有到来？ 2、“盼望着，盼望着，东风来了”这句话中连用了两个“盼望着”，去掉一个行吗？ “盼望着”表达了作者渴望春天到来的急切心情。 3、在这一自然段中，运用了哪些修辞手法？有何作用？ 反复、拟人，生动形象地表达了人们盼望春天到来的急切心情。 二、朗读课文第二部分（绘春），思考以下问题： （一）课文第二自然段运用了哪些修辞手法？这段文字中的两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？ 第一句：拟人，总写大地回春、万物复苏的情态 第二句：排比，分写山、水、太阳“睡醒”的情态 总分 （二）读“春草图”（草报春），思考： 1、写出了小草的哪些特征？ 动态、质地、色泽、长势。从侧面揭示了春草勃发给人带来的欢乐。 2、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这句中的“偷偷地”和“钻”用的好，好在哪里？（可从修辞的角度来分析） 运用拟人的修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮，可爱，也流露出作者不经意间发现春草时的惊喜之情。 3、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这句话中连用了哪几个动词，有怎样的表达效果？