高中数学 第二章 平面向量 2.1 从位移、速度、力到向量2 北师大版必修4.pptVIP

第二章　平面向量 2.1　从位移、速度、力到向量;【知识提炼】 1.向量的定义 既有_____又有_____的量. 2.有向线段 (1)概念:具有_____的线段. (2)记法:以A为起点,以B为终点的有向线段记作____. (3)长度:线段AB的长度,记作| |.;3.向量的表示法 (1)向量可以用_________来表示.有向线段的长度表示___________, 即长度(也称___).箭头所指的方向表示___________. (2)向量也可以用黑体小写字母如a,b,c,…来表示,书写用_________, …来表示.;4.与向量有关的概念;名称;【即时小测】 1.思考下列问题. (1)两个向量能比较大小吗? 提示:不能.向量是既有大小,又有方向的量. (2)有向线段是向量吗? 提示:不是.有向线段只是向量的一种表现形式.;2.下列物理量:①质量;②速度;③位移;④力;⑤加速度;⑥路程;⑦密度;⑧功.其中不是向量的有　(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选D.由向量的定义知②速度;③位移;④力;⑤加速度既有大小又有方向,其他4个不是向量.;3.已知向量a如图所示,下列说法不正确的是　(　　) A.也可以用 表示 B.方向是由M指向N C.起点是M D.终点是M 【解析】选D.终点是N而不是M.;4.如图,在☉O中,向量 是　(　　) A.有相同起点的向量 B.共线向量 C.模相等的向量 D.相等的向量 【解析】选C. 均等于☉O的半径,大小相等.;5.如图,以1cm×3cm方格纸中的格点为起点和终点的所有向量中,以A为起点,可以写出________个不同的向量.;【解析】由图可知,以A为起点的向量有 共有7个. 答案:7;【知识探究】 知识点1 向量的物理背景及概念 观察图形,回答下列问题:;问题1:上图中的两个物理量有何特点? 问题2:直角坐标平面上的x轴、y轴是向量吗? 问题3:这些物理量与数量有何区别,与有向线段有无区别?;【总结提升】 1.向量与数量的联系和区别;2.向量与有向线段的区别 (1)向量只有大小和方向两个要素,与起点无关.只要大小和方向相同,这两个向量就是相同的向量. (2)有向线段是表示向量的工具,它有起点、大小和方向三个要素,起点不同,尽管大小和方向相同,也是不同的有向线段. (3)向量可自由移动,并且平移前后不变;有向线段不能随意移动.;知识点2 与向量有关的概念 观察如图所示内容,回答下列问题: 问题1:单位向量是否唯一?有多少个单位向量? 问题2:共线向量有几种情况?共线向量与平行向量的含义一样吗?;【总结提升】 1.对平行(共线)向量的三点说明 (1)平行向量与共线向量是同一概念的不同名称.根据定义可知,平行(共线)向量所在的直线可以平行,也可以重合. (2)共线向量所在的直线可以平行,与平面几何中的“共线”含义不同. (3)平行向量可以在同一条直线上,与平面几何中“直线平行”不同,平面中两直线平行是指两直线没有公共点.;2.零向量的理解 (1)零向量的大小为零,方向任意. (2)零向量与任一向量平行. (3)所有的零向量相等.;3.关于相等向量的关注点 (1)两个向量相等必须满足两个条件:模相等,方向相同,二者缺一不可.例如,单位向量不一定是相等向量. (2)相等向量是平行(共线)向量,但是平行(共线)向量不一定是相等向量.;【题型探究】 类型一 向量有关概念的理解 【典例】1.下列结论中正确的是　(　　) A.向量 的长度和向量 的模长相等 B.向量a与b平行,则b与a方向相同 C.两个有共同起点而长度相等的向量,它们的终点必相同 D.若a与b平行同向,且|a||b|,则ab;2.给出下列几种说法: (1)若|a|=|b|,则a=b或a=-b. (2)向量的模一定是正数. (3)起点不同,但方向相同且模相等的几个向量是相等向量. (4)向量 是共线向量,则A,B,C,D四点必在同一直线上. 其中正确的序号是______.;【解题探究】1.相等向量有何特征? 提示:模长相等,方向相同. 2.向量共线与向量同向有何区别与联系? 提示:共线不一定同向,但同向一定共线.;【解析】1.选A.;2.(1)错误.由|a|=|b|仅说明a与b模相等,但不能说明它们方向的关系. (2)错误.0的模|0 |=0. (3)正确.对于一个向量只要不改变其大小和方向,是可以任意移动的,因此相等向量可以起点不同. (4)错误.共线向量即平行向量,只要求方向相同或相