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PAGE 2 - 长春版语文网投稿信箱：cccbstg@163.com 长春市中小学信息化课程资源开发电子教学设计 语文 学科 二 (章)单元 三 节 二 课时 开发学校 长春市二道区开封小学 开 发 者 吴巍 开发年级 一年级 开 发 时 间 2008.4 课程题目 汉字家园（一）2——3象形字 课 型 新课 教材版本 长春版 三 维 教 学 目 标 知识与技能 朗读、背诵韵文，积累词语。 过程与方法 引导学生初步了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字 的方法。 情感态度与价值观 能正确美观的书写汉字，培养热爱汉字的思想感情。 教学重点 朗读、背诵韵文，积累词语。 教学难点 了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。 教学方法 启发谈话法、问题教学法 资源运用 多媒体课件 教学重、难 点突破方式 示范朗读、课件演示讲解相结合 设计意图 通过有感情的朗读韵文，让孩子在语感环境中识字，结合图形，体会字形和字义 之间的联系。避免枯燥的识字教学。通过讲火的故事培养孩子的语言表达力，激发学 习的兴趣。 教 学 流 程 导入部分 孩子们，你对水火了解吗？水火对于我们来说有哪些作用？又有吗哪些危害呢，这节课让我们一起来研究。 教学 流程 详案 一、读卡片复习一类生字。 二、学习韵文 1、指名读韵文 2、画出词语中的生字。 教 学 流 程 详 案 3、认读词语中的生字。 4、结合图形，体会字形和字义之间的联系。 三、完成练习： 1、读读写写 生自由读、领读，发现了什么规律？ 2、生讲关于火的故事 四、扩展 水与火在我们生活中有哪些作用？又有哪些危害？ 五、作业设计：将火的故事讲给父母听。 小 结 孩子们，水与火是我们生活中不能缺少的，但是有时它们也是无情的，所以在生活 中我们要养成安全意识，注意防范发生未然。 板 书 设 计 汉字家园（一）③ 山 石 田 图 水 火 课 后 反 思 整堂课我努力去做学生的引导者，给学生充分发表见解、展示自我的机会，并根据学生的随机表现来调控教学，但仍有些地方点拨不够。看来，课堂上学会聆听学生的语言，提高语言敏锐的纠错能力是非常重要的，这是一个语文教师规范学生语言必备的语文素养。