高中数学 第四章 框图 4.2 结构图2 新人教A版选修1-2.pptVIP

4.2 结构图 ;全国人民代表大会;1.通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过 的知识,整理收集到的资料信息. （重点） 2.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的 内容. （重点） 3.结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图 在揭示事物联系中的作用.;【探究点1】 知识结构图; 例如：我们可以用结构图来描述“基本初等函数（Ⅰ）”的知识结构：; 结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线（或方向箭头）构成.连线通常按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按照箭头所指的方向）表示要素的从属关系或逻辑的先后关系. ;;;思考：从“基本初等函数（Ⅰ）”的知识结构图中，你还能获得关于这一章的哪些信息？; 画结构图和画流程图一样，首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系. 如：“统计”的知识结构图如下：;收集数据 (随机抽样); 这个结构图从整体上反映了“收集数据（随机抽样）”与“整理、分析数据，估计、推断”之间的逻辑先后关系，从上至下反映的是要素之间的从属关系.从属关系通常是“树”形结构的，即构成系统的要素一般至少有一个“上位”或“下位”要素，“收集数据（随机抽样）”是“分层抽样”的“上位”要素. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象.“下