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上海电子信息职业技术学院 “十二五”师资队伍建设规划 （2011-2015 年） 一、“十一五”师资队伍建设回顾与总结 “十一五”期间，学院实现了由规模发展向内涵建设的转变。师资队伍建 设根据学院内涵建设的总体要求，通过校企合作，着重加强专业教师双师 素质培养和双师结构专业教学团队建设，优化师资队伍结构，提升教师的 教育教学能力、技术开发能力和社会服务能力。 （一）师资队伍建设取得的成绩 1．师资队伍结构更趋合理 （1 ）职称结构 “十一五”期间，晋升教授2 人、研究员 1 人、副教授16 人，引进教授2 人，现有副高及以上职称的专任教师占21.36%。专任教师职称结构如图所示： 职称 人数 比例（% ） 副高以上 47 21.36 中级 140 63.64 初级 31 14.09 未定 2 0.91 合计 220 100 （2 ）学历、学位结构 通过内培、外引，硕士及以上学位的专任教师达到 110 人，占专任教 师总数的50%，其中博士5 人、在读博士4 人。 （3 ）双师素质 目前，学院专任专业教师156 人，其中双师素质教师105 人，占68% 。 五年来，19 名专业教师通过工程系列、经济系列职称 （中高级）聘任；41 名 通过职业技能等级证书培训考核；28 名参加了6 个月以上的企业工作实践。 （4 ）双师结构 通过校企合作，聘请企业兼职教师122 人，承担专业课学时比22.5%。 2 ．教育教学能力不断提升 通过组织教师参加教育教学能力提升培训和各类教学竞赛，提升教师 的教育教学能力。“十一五”期间，共组织教师参加各级各类教育教学能力提 升培训200 余人次；获上海市级教学成果奖二等奖 1 项；建成上海市级精 品课程 3 门、院级精品课程 14 门；有上海市级教学名师 1 名、院级教学 名师 4 名；有上海市级教学团队 1 支、院级教学团队2 支；出版教材110 余本。近两年来，专业教师指导学生参与全国职业院校技能大赛（高职组）， 荣获团体项目二等奖2 项，三等奖3 项。 3 ．科研水平不断提高 学院历来重视教育科研与技术服务，制订有科研管理办法和科研考核 办法等，明确各级教师的年度科研工作量，鼓励和促进教师科研能力不断 提升。 “十一五”期间，学院共承担教育部项目1 项、上海市教育科学研究项目 4 项，其中市级重点项目1 项，该项目同时被确立为上海市哲学社会科学规 划教育学课题；承担企业技术开发等横向课题10 项；承担上海市优秀青年 教师科研专项基金项目 64 项、上海教育发展基金会“晨光计划”4 项以及各 类专业教指委、学会、协会等课题88 项，发表论文345 篇。 4 ．社会服务能力不断增强 学院承担教育部、上海市人民政府职教师资“西部辐射”计划，为滇、黔、 新、藏等西部地区的职教管理人员、骨干校长、专业教师提供业务培训和 对口支援，共举办“双元制”师资培训班100 余期，3700 余人次；参与共建2 所省级师资培训基地；承担教育部与德国 InWent （德国国际进修与发展协 会）组织的全国职教师资培训和教育部高职高专“通信新技术”师资培训，共 计300 余人。近年来，为社会培训员工及技能鉴定5000 余人次；开展技术 服务和企业横向课题10 项；为上海市人力资源和社会保障局开发了电子信 息类系列工种的职业资格标准、试题库等。 （二）努力方向 1．进一步增加高水平专业带头人数量 为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量