粤教版高中美术选修设计传达信息的招贴.ppt

传达信息的招贴 目标与方向的差异 商业海报、社会公共海报：实用价值为基础，信息传达清晰明确（大众艺术）；具备一定审美和创意价值，能引导和提高生活品质。 思想观念海报：创意性、实验性和文化性为基础（小众艺术）；是专业领域与思考方式的先锋力量。 一、信息传达与设计 设计以目标为中心 信息超载与简化 信息设计原则（一致性、熟悉感、组块、层级） 视觉流程及其应用 1.设计以目标为中心 设计与艺术的关联及差别； 设计视角一：创造快乐 设计视角二：设计诊断 设计视角三：产品开发 讨论：如何看待这些不同观点？ 平面设计的过程： 概念 分析 沟通 定位 逻辑 意念 插图 摄影 图形 字体 艺术 智慧 创新 快乐 设计诊断 查看症状 查找原因 检查 明确治疗目标 制定具体方案 说服安慰病人 列出问题与现象 分析问题原因 制定目标 调研 设计方案 说服客户 设计诊断与改良 UI（User Interface用户界面设计）；UE（User Experience用户体验设计） 1）纸稿 2）线稿、黑白稿 3）产品原型 目标的分解与确定 目标（推进销售、信息告知传达、品牌形象塑造积累、视觉观赏、促成反思。。。。）， 受众（大众、小众、专业群体、老人、儿童、年轻人。。。）， 环境与载体（大街、集市、高速公路旁、电梯内、图书馆、展厅；印刷、屏幕、金属、手册、海报、户外广告、汽车广告。。） *即使纯粹个性创作与观念表达，也是目标（不同，做自己。。）。 尝试：学校研究生会logo设计目标、定位、设计方法分析？ 2.信息超载与简化 大量信息交流时，IQ暂时下降10点左右，信息处理过程被迫终止，进入迷失状态，并导致信息焦虑。 Email、qq、短信等使得人们关注的重点和连贯的思绪不断被破坏和改变。 信息的数量、组成、结构会影响人们搜索信息的动力和专注力。优秀的设计应该有效防止此种不良体验和机会错失。 1.了解认知过程与生理极限； 认知过程是个体认知活动的信息加工过程。认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码（Encoding Coding）、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。 如同电脑系统，缓存有限（瞬间记忆），且会不断清空。 心理学家对人类信息处理过程的研究成果，设计师可从中得到重要启事。 5秒测试 2.如何简化和提取？ 只给必须和需要的，而不是你知道的； 减法，不做无谓装饰* *只给必须的和需要的 不做无谓装饰。 最好的设计， 就是没有设计 这样就可以了。 设计是做减法的过程，好设计是长出来的。 3.信息设计原则 一致性 熟悉感 组块（神奇数字；相近或相似性） 层级：构建层级结构（符号、图标、大小、色彩等帮组观者快速扫视和准确定位；区别重要级别） 信息设计里程碑 1933，哈里·贝克(Harry Beck)的地铁交通图 *信息设计与平面设计的关联？借鉴价值？ 一致性 保持字体、色彩、位置、质感、形式等的一致感与延续性，避免过度变化导致的信息负担。 在书籍、网站、手册、软件、报纸等信息量大的设计对象处理中尤其重要。 典型反面教材 宏观层面：版式、色彩、摄影风格等，与企业VI和品牌理念呼应配合； 微观层面：对齐、字体、间距、图标外形、质感等，减轻信息负担，加快传播效率。 观察分析：身边的那些设计是具有一致性的？举例说明 熟悉感 完全陌生的信息会让人无所适从或排斥 基于观者原有认识基础和视觉经验的设计方能有效建立沟通 *熟悉度与创新的权衡把握 熟悉感与创新；机遇与挑战并存 没有可以刻入石头的设计定律。 规矩是管用的，也是可以被打破的。 优秀的设计不一定都符合现有常规规律。 但是，只有了解规律，才知道如何打破规律。 组块 米勒的神奇数字理论（组块理论），定义人类短时记忆的极限。 不同人的短期记忆容量不同，但其容量可以用组块作为度量单位－－组块表示一组单一的信息（如阿拉伯数字、字母、单词或其他单位）。 人脑短期记忆可记住7个（有人认为4个）组块，老人小孩更低。 所以，组块是有效的传达方式。 乔治·米勒 [George Armitage Miller 1920.02.03]，哈佛大学心理学系主任. 他最著名的著作是《神奇的数字 7 +/- 2；我们信息加工能力的局限》， 02085222870 020 – 8522 2870 （020）8522 - 2870 如何组块？ 相近法则：彼此邻近（时、空）的物体会被视为一个整体，具有相近含义。 相似法则：具有相似特性（大小、颜色、质感、方向、形状等）的物体，会被从感知和认知角度组合在一起。 appreciate(感激) a-p-p-r-e-c-i-a-t-e a－ppre－ci－ate 往往细节才见真功夫 信息划分组