C语言授课教案.docVIP

授课序号：1 章节名称 （实训项目） C语言概述及开发环境 课程类型 理论课 FORMCHECKBOX 实验课 FORMCHECKBOX 实践课 FORMCHECKBOX 课时数 2 学时 教学目的 教学要求 1.了解C语言的发展及在计算机领域的作用。 2.了解简单的C语言程序的编写形式。 3.掌握C语言的编译环境。 教学重点 教学难点 1.C语言在计算机领域的作用。 2.C语言的书写格式。 3.C程序的编译环境。 教学方法 教学手段 讲述、提问、故事引入法、例证法 教学内容及教学过程设计 时间分配 导入新课：C语言的产生 机器语言。 汇编语言。 高级语言 二．新课内容 1.C语言的特点。 P2 2.C语言书写的一般格式 20分钟 5分钟 20分钟 教学内容及教学过程设计 时间分配 预处理 #includestdio.h 主函数 main()或者void main() 语句 { } 被调用函数 3.C程序开发步骤 P5~9页 4.简单的C程序。 P3 四．师生互动及总结 五．布置作业 20分钟 20分钟 3分钟 2分钟 课外作业 1.上机练习P3源程序 课后体会 检查意见 授课序号： 2 章节名称 （实训项目） 保留字、标识符及基本的数据类型 课程类型 理论课 FORMCHECKBOX 实验课 FORMCHECKBOX 实践课 FORMCHECKBOX 课时数 2 学时 教学目的 教学要求 熟识保留字；掌握自定义标识符的合法性；掌握常用的四种数据类型。 教学重点 教学难点 保留字。 自定义标识符定义规则。 常用的数据类型。 教学方法 教学手段 讲述、练习 教学内容及教学过程设计 时间分配 一．复习及导入新课： 1.C程序书写的一般格式。 2.C程序的编译环境。 二．新课内容 1.数据描述的三要素 类别 常量 变量 15分钟 20分钟 教学内容及教学过程设计 时间分配 数据类型 INT FLOAT DOUBLE CHAR 名称 字母、下划线开头 字母、数字、下划线组成的序列。 2、举例分析 例：已知正方形的边长，求正方形的周长及面积。 三．师生互动及总结 四．布置作业 20分钟 10分钟 20分钟 3分钟 2分钟 课外作业 已知长和宽，求长方形的周长及面积。 已知实数a,b，求这两个数的和。 课后体会 检查意见 授课序号：3 章节名称 （实训项目） 熟悉C程序的调试步骤 课程类型 理论课 FORMCHECKBOX 实验课 FORMCHECKBOX 实践课 FORMCHECKBOX 课时数 2 学时 教学目的 教学要求 掌握C程序开发工具VC6.0的使用。 教学重点 教学难点 1.C语言的运行环境VC6.0 教学方法 教学手段 讲述、上机、练习 教学内容及教学过程设计 时间分配 一．复习及导入新课： 一个简单的C程序 二．新课内容 1.启动VC6.0的编译程序。 2.创建项目 文件—新建 10分钟 5分钟 10分钟 教学内容及教学过程设计 时间分配 C语言源程序文件的创建 编辑源代码 编译连接源代码 执行程序 三．实例 P8 例1.1.3 四．师生互动及总结 五．布置作业 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 40分钟 8分钟 2分钟 课外作业 完成任务2 课后体会 检查意见 授课序号：4 章节名称 （实训项目） 变量赋值 课程类型 理论课 FORMCHECKBOX 实验课 FORMCHECKBOX 实践课 FORMCHECKBOX 课时数 2 学时 教学目的 教学要求 理解变量的概念；理解整形、实型、字符型变量的区别；掌握变量赋值的规则。 教学重点 教学难点 变量的概念。 变量赋值的规则。 教学方法 教学手段 讲述、提问、练习、列举 教学内容及教学过程设计 时间分配 一．复习及导入新课： 一个简单的C程序 二．新课内容 1.变量的概念 1）地址 2）名称 3）二者之间关系 2.赋值运算 a =3; 10分钟 15分钟 20分钟 教学内容及教学过程设计 时间分配 变量的初始化 Int a=3,b; 举例说明 a,b,c经过运算后的结果。 三、师生互动及总结 1.地址、名称、值三者之间的关系。 2.赋值规则。 四．布置作业 10分钟 20分钟 10分钟 5分钟 课外作业 讨论：电影院的座位、票号、观众三者之间谁动谁静 课后体会 检查意见 授课序号：5 章节名称 （实训项目） 输入语句 课程类型 理论课 FORMCHECKBOX 实验课 FORMCHECKBOX 实践课 FORM