解直角三角形复习课学案.docVIP

【新坝初级中学寄语】：学会生活学会学习 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 【教师寄语】：与“学霸”相比，你欠缺的不是智力，而是态度。 解直角三角形复习课学案 【学习目标】 1、探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系．掌握三角函数定义 ?? 2、掌握30°、45°、60°等特殊角的三角函数值，并会进行有关特殊角的三角函数值的计算． ??3、能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决实际问题，提高数学建模能力． 【重点】合理构造直角三角形、解直角三角形实际应用； 【难点】如何读懂题意对实际应用题进行建立方程解题； 一、生活问题： （09·滨州）某楼梯侧面视图如图，其中AB=4m,∠BAC=30°,∠C=90°,因某种活动，要求铺设红色地毯，则在AB段楼梯所铺地毯的长应 。 正弦：sinA= 正弦：sinA= 余弦：cosA= 正切：tanA= 1. 1.锐角三角函数的意义 30° 30° 45° 60° sinα cosα tanα 2.特殊角的三角函数值 3.解直角三角形的依据 （1）由直角三角形中已知 个元素求出另外 个元素的过程叫解直角三角形 三边关系： （2）直角三角形中的边角关系 两锐角关系： 角与边的关系：sinA= cosA= tanA= 4. 锐角三角函数的特殊关系 锐角三角函数的恒正性：锐角三角函数值都是正实数， 即 0＜sinA＜1，0＜cosA＜1． （2）余角关系：若A+B=90， 则 sinB= ，cosB= ，tanB= ，cotB= ． （3）平方关系： （4）、商式关系： 5、在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 （1）仰角和俯角 （2）方位角 （3）斜坡的坡度 三、试题归类： 第1类：侧重在网格背景下求三角函数值 1、（08·襄樊）在正方形网格中，点A、B、C、D的位置如图所示，则cosB的值为( ) A、 B、 C、 D、 1题 2题 2、有一个三角形在正方形网格纸中的位置如图， 则sinα=____。 第2类：侧重对特殊锐角的三角函数值灵活把握 (A)0°＜∠A＜ 30 ° (B) 30°＜∠A＜45° (C)45°＜∠A＜ 60 ° (D) 60°＜∠A＜ 90 ° 当∠ (A)0°＜∠A＜ 30 ° (B) 30°＜∠A＜45° (C)45°＜∠A＜ 60 ° (D) 60°＜∠A＜ 90 ° 第3类：侧重以生活常识为背景解直角三角形 （09·滨州）某楼梯侧面视图如图，其中AB=4m,∠BAC=30°,∠C=90°,因某种活动，要求铺设红色地毯，则在AB段楼梯所铺地毯的长应 。 四、思维训练： 例1、如图，四边形ABCD中，AD⊥CD，AB=13， BC=12，CD=3，AD=4，则sinB=___________，　　　　　 S四边形ABCD =___________。 例2. 如图,太阳光与地面成60度角,一棵倾斜的大树AB与地面成30度角,这时测得大树在地面上的影长为10m,请你求出大树的高. 例3、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以内的区域。如图，设A、B是我们的观察站，A和B之间的距离为160海里，海岸线是过A、B的一条直线。一外国船只在P点，在A点测得∠BAP=45°，同时在B点测得∠ABP=60°，问此时是否要向外国船只发出警告，令其退出我国海域. 五、讨论交流： 1. 如图，在△ABC