角的周对称性.3简单的轴对称图形（三）.pptVIP

第五章 生活中的轴对称 简单的轴对称图形（第3课时） 中卫市第二中学 徐新仓 学习目标 1.掌握作已知角的平分线的尺规作图方法。经历画图、观察、比较、推理的过程，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验 2. 利用逻辑推理的方法证明角平分线的性质，并能够利用其解决相应的问题． 3.在探究作已知角的平分线的方法和角平分线的性质的过程中，发展几何直觉。 4.提高综合运用三角形全等的有关知识解决问题的能力.初步了解角的平分线的性质在生活、生产中的应用. 1、不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 2、 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？你能得出什么结论？ （折痕把这个角分成了2个相等的角） （对折） A O B C A O B 结论：角的性质 （1）角是轴对称图形； （2）角有一条对称轴； （3）角平分线所在的直线是它的对称轴。 A O B C A O B 将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？ 有何关系？ (1)想一想: 问题 1：第一次的折痕和角有什么关系？为什么？ 问题2：第二次折叠形成的两条折痕与角的两边有何关系，它们的长度有何关系？ 长度有何关系？ 回答 1： （1）第一条折痕是∠AOB的平分线OC； 回答 1： （2）第二次折叠形成的两条折痕PD,PE是角的平分线上一点到∠AOB两边的距离,这两个距离相等。 (2)猜想结论 探究角平分线的性质 角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别是D，E。 试验证 PD=PE 是否成立？ D P E A O B C (3)验证猜想 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 角平分线的性质 角的平分线上的点到角的两边的距离相等 A O B P E D 1 2 O A B C E D P 辨一辨 （1）如图，OC平分∠AOB，PD与PE相等吗？ （2）∵ 如图，AD平分∠BAC（已知） ∴ = ，( ) 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 BD CD （×） （3）∵ 如图， DC⊥AC，DB⊥AB （已知） ∴ = ，( ) 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 BD CD （×） （4）∵ AD平分∠BAC, DC⊥AC，DB⊥AB （已知） ∴ = ，（ ） DB DC 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 （√ ） 不必再证全等 2.如何画角的平分线？你有哪些方法？ 有一个简易平分角的仪器（如图），其中AB=AD, BC=DC, 将A点放角的顶点，AB和AD沿AC画一条射线AE, AE就是∠BAD的平分线，为什么？ 对可以折叠的角可以用折叠方法得到角平分线，对不能折叠的角怎样得到其角平分线？ 证明： 在△ACD和△ACB中 AD=AB（已知） DC=BC（已知） CA=CA（公共边） ∴ △ACD≌ △ACB（SSS） ∴∠CAD=∠CAB（全等三角形的 对应边相等） ∴AC平分∠DAB（角平分线的定义） A D B C E 根据角平分仪的制作原理怎样用尺规作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器） N O M C O A B C E E N M 用尺规作角的平分线的方法 Ｏ A Ｂ Ｍ Ｎ Ｃ 作法： 　　１．以Ｏ为圆心，适当长为半径作弧，交ＯＡ于Ｍ，交ＯＢ于Ｎ． ３．作射线OC． 则射线ＯＣ即为所求． 2.如何画角的平分线？你有哪些方法？ 1、 在Rt△ABC中，BD是角平分线，DE⊥AB，垂足为E，DE与DC相等吗？为什么？ A B C D E 课堂练习一 1、已知△ABC中, ∠C=900,AD平分∠ CAB,且BC=8,BD=5,求点D到AB的距离是多少？ A B C