人教版生物八年级上册5.1.3《软体动物和节肢动物》课件.pptVIP

从身体分部看，有哪些特点的 动物是昆虫呢？ 结论：①身体分为头、胸、腹三部分。 ②胸部有三对足，一般有两对翅。 探 究 任 务 二 唯一会飞的无脊椎动物 探 究 任 务 三 在蝗虫的胸部和腹部的左右两侧有排列的很整齐的一行小孔，这就是气门。从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。每个气门都向内连通着气管。气管一再分支，最后由最小的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。 思考： 1.蝗虫的呼吸器官是什么？ 2.气门的作用是什么？ 蝗虫靠什么进行呼吸？ 阅读资料并思考以下问题： 探 究 任 务 三 1.蝗虫的呼吸器官是什么？ 2.气门的作用是什么？ 气门是气体进出蝗虫身体的门户。 蝗虫的呼吸器官是气管。 探 究 任 务 三 B 结论： 蝗虫的呼吸器官位于胸腹部，而不是头部。 取甲、乙两只活蝗虫，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸腹部浸入水中，结果是（ ） A.甲蝗虫先死 B.乙蝗虫先死 C.都死亡 D.都不死亡 蝗虫的呼吸器官是什么？位于什么部位？ 结论：蝗虫的呼吸器官是气管， 位于胸腹部。 探 究 任 务 三 昆虫的基本特征 1.身体分为头、胸、腹三部分 2.有一对触角、三对足，一般有两 对翅。 身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。 哪些是昆虫？ 瓢虫 虾 蜘 蛛 蜈 蚣 √ 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 是 是 是 是 是 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 无 是/有 是/有 有 有 无 无 无 3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是 比较、归纳出表格中所有动物的共同特征 体表较硬 身体分节，不同体节有差别 足分节 共 同 特 征 体表有坚韧的外骨骼 2. 身体和附肢（足和触角）都分节 节肢动物 虾 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎子 虾、蟹 蜈蚣、蚰蜒、马陆 常见的节肢动物 节肢动物与人类的关系 ①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质。 ②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉； ③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 ④果蝇是非常经典的实验材料； ⑤但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。 蝗灾 谈谈你的 收 获 你的发言很重要 * 昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？（过渡） 昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上是昆虫呢? 昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？ 昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？ * 通过三个探究任务，你能总结出昆虫具备什么特征吗？ 1.常见的环节动物 2.环节动物的主要特征 3.如何区分蚯蚓的前后端 4.蚯蚓的呼吸和运动分别靠什么？ 5.雨后，蚯蚓爬到地面上来的原因是什么？ 1.蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形 构成，蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，称为 。 2.蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动。 3.蚯蚓的呼吸：蚯蚓依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。 4.像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，叫做环节动物。 5.除蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？（两种）___________ 6.环节动物的主要特征是 。 长圆筒 体节 环带 肌肉 刚毛 湿润的体壁 黏液 体节 沙蚕、水蛭 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 你喜欢图片中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？它们属于哪一类动物呢？ 第三节 软体动物 学习目标 1.软体动物主要特征 2.软体动物与人类生活的关系 常见的软体动物有哪些？ 缢蛏 牡蛎 扇贝 河蚌 探究任务一： 双壳类软体动物 双壳类的运动、呼吸、摄食 1.识别P12图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管。 2.双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？ 3.双壳类动物是怎样摄食的? 请阅读课本P12和P13第一段，四人小组合作交流解决以下问题： 入水管 出