【教学课件】《摸球游戏》(北师大).pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 五年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 五年级 | 上册 畅言教育 畅言教育 本课时编写：安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 第七单元 · 可能性 摸 球 游 戏 北京师范大学出版社 五年级 | 上册 情 境 导 入 红球多还是 黄球多？ 不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？ 可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。 需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？ 5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。 摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。 探 究 新 知 小组活动： 1.组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的摸出次数。 4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？ 打开盒子 看一看。 汇总全班的数据…… 如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？ 想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。 根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多， 色的球可能少。 蓝 红 巩 固 练 习 有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号