如何指导低年级学生写话.docxVIP

如何指导低年级学生写话 指导低年级学生写话的问题及成因 低年级是写话的起始阶段，教学中的问题主要表现在以下几个方面： 缺乏正确认识，忽视写话教学 低年级的语文教学往往侧重于识字与阅读，忽视写话。殊不知写话是低年级语文教学中的难点之一。原因有三：其一，写话是综合性活动，受制于感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语能力等几乎所有智力因素，对于入学不久的低年级学生而言，这些都还处于很低前或较低的水平。其二、学生入学前已经掌握了一些生活中常用的生活中常用的口头语言，日常口头交际允许语言疏散、跳脱、重复，在具体情境和态势语的帮助下，其日常交际并不会受到影响，书面语交际则要求语言规范、准确、严密，否则就