高一(上学期)数学难点概念的调查分析与成因分析——以青海师大三所附中为例.pdfVIP

高一(上学期)数学难点概念的调查分析与成因分析——以青海师大三所附中为例.pdf

  1. 1、本文档共73页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高一(上学期)数学难点概念的调查研究及成因分析 —— 以青海师大三所附中为例 中文摘要 数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映 形式,即一种数学的思维形式。这种思维形式常常以公理、定理、公式、法则等 模式表现出,也就是说,它们是数学概念形成的基础。而掌握数学基础知识和基 本技能,发展数学抽象逻辑思维,提高数学空间想象能力的前提条件是能够深刻、 机智地理解、应用数学概念。难点概念是指学生学习不易甚至不能达到教学目标 的那些内容。数学难点概念是指在以定理、法则、公式等方式表现出来的数学内 容中,学生感到难以理解与掌握的那些内容。 本研究以人教版(A)高一数学必修一与必修四教材中的具有代表性的 40 个 数学概念作为研究对象,并按照章节顺序列出编制问卷,对青海师范大学三所附 中高一学生进行了问卷调查,找出学生公认的13 个难点概念,并从高一学生思 维发展水平的阶段性、高一学生数学概念学习的适应性、教材安排对数学概念学 习的影响、学生先前经验知识对数学概念学习的影响、工作记忆容量对数学概念 学习的限制及概念自身因素对数学概念学习的影响六个方面进行成因分析,提出 了相应的教学策略,目的在于帮助教师有针对性的开展教学工作。 关键词:数学难点概念,先行组织者,学习适应性,工作记忆容量 I 万方数据 A high research and causes (last semester) mathematical analysis and difficult concepts - A case study of three accompanying Qinghai Normal University Abstract Mathematical concept is a reflection of the essential characteristics of the human brain in the form of quantitative relations and spatial forms of real objects, namely in the form of a mathematical thinking. This form of judgment mathematical thinking and reasoning, based theorem, rules, formulas, etc. manifested, that is, the mathematical concepts constitute their foundation. Proper understanding and flexible use of mathematical concepts, is to master the basics of math and computing skills, develop logical reasoning and spatial imagination premise capabilities. The difficulty is that students learn difficult concepts can not even achieve the goal of teaching those elements. Difficulty

您可能关注的文档

文档评论(0)

hp20083 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档