1.2科学社会主义的理论与实践 课件 统编版高中思想政治必修1中国特色社会主义.pptxVIP

2023年5月5日是马克思诞辰205周年。身处21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，学习马克思主义，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。思考：1.马克思主义是马克思独创的吗？2.马克思主义是由哪三大部分组成的？创始人：马克思、恩格斯科学社会主义马克思主义政治经济学马克思主义哲学

1.2科学社会主义的理论与实践第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

课标要求素养目标课标要求素养解读1.阐述社会主义从空想到科学的历史轨迹，明确其产生的历史条件。2.理解科学社会主义的理论基石及其标志，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。3.阐述社会主义从理论到实践的历史轨迹。政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。正确认识工人阶级自我解放的途径；坚持马克思主义的科学世界观和方法论，遵循历史发展的基本规律。公共参与：学生了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。

01讲故事：科学社会主义应何运而生目录总议题：如何理解科学社会主义是科学的？02读巨作：科学社会主义为何科学03去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验

01讲故事：科学社会主义应何运而生——产生的历史条件

01讲故事：科学社会主义应何运而生分组讨论，回答以下问题：1.在21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，那科学社会主义的产生是偶然的吗？2.如果不是，请你结合所学知识，分组讲故事，分析说明科学社会主义的产生是时代的要求。

资本主义剥削下的残酷现实01讲故事：科学社会主义应何运而生（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源资本主义剥削下的残酷现实1.背景：（p11）（1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。（2）一些先进分子看到资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。

01讲故事：科学社会主义应何运而生（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源时期代表人物及著作内容（特点）16世纪初到17世纪末的空想社会主义（早期）18世纪的空想社会主义19世纪初的空想社会主义（最高）2.发展：莫尔的《乌托邦》、闵采尔、康帕内拉的《太阳城》用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。（感性）摩莱里的《自然法典》、马布利的《论法制或法律的原则》以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。（理性）法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。

1.背景：（p11）01讲故事：科学社会主义应何运而生（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源贵族家庭实业制度说服办法未能实现富商家庭和谐制度富翁出资没人支持工厂管理者新和谐公社新村实验无法持续下去思考：为什么三人建设美好社会的努力都以失败告终，只能是“空想”？

01讲故事：科学社会主义应何运而生（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源3.空想社会主义的评价：消极影响积极影响①设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配（补充根本原因）②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（未触及本质问题）③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（没有找到依靠力量和正确途径）成为科学社会主义的思想来源，揭露资本主义的弊端，表达了对未来理想社会的诉求。

马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里，马克思写出了他的最重要著作——《资本论》（第一卷）。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。在伦敦知识拓展单纯的经济斗争不能消灭资本主义制度，不能从根本上改变无产阶级受剥削、被压迫的地位。具有决定性作用的斗争形式，夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式。占有重要地位02

01讲故事：科学社会主义应何运而生（二）资本主义的发展和工人运动的开展——科学社会主义的历史前提英国宪章运动西里西亚纺织工人起义法国里昂工人起义标志工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个