九年级化学上册第4单元自然界的水题一本章知识梳理课件新人教版.pptVIP

* 第四单元 自然界的水 专题一 本章知识梳理 思维导图 考纲要求 1. 水的组成 (认识) 2. 硬水与软水的区别(知道) 3. 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 (认识) 4. 水对生命活动的重大意义 (认识) 5. 水是宝贵的自然资源 (认识) 6. 树立保护水资源和节约用水的意识 (内化) 7. 处理“三废”(废水、废气和废渣)的必要性以及处理的一 般性原则 (认识) 8. 典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害 (认识) 9. 化学在环境监测与环境保护中的重要作用 (认识) 10. 纯净物和混合物、单质和化合物 (理解) 考纲要求 11. 能从元素组成上认识氧化物 (认识) 12. 能说出几种常见元素的化合物 (知道) 13. 用化学式表示某些常见物质的组成 (认识) 14. 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简 单计算 (理解) 15. 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量 (认 识) 16. 初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 (独立操作) 17. 熟记常见元素化合价，根据化合价写出常见元素化合 物的化学式 (理解) 知识梳理 一、水的净化方法 自然界的水因含有许多物质和细菌，所以是___， 不宜直接饮用，针对水质的不同，需对水进行净化处 理，常用的水的净化方法有：_____、_____、_____、______等。 (1)沉淀：分为静置沉淀和吸附沉淀。静置沉淀是将水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质自然沉降下来。吸附沉淀是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。 (2)过滤：除去水中_______杂质的方法。 混合物 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 不溶性 知识梳理 (3)吸附：活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可吸附溶于水中的有异味或有颜色的物质。 (4)蒸馏：除去水中______杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可看作纯净物。如果水中含有细菌和病菌，可放入适量的药物进行杀菌、消毒，如：漂白粉、氯气及新型消毒剂二氧化氯(ClO2)等。 可溶性 知识梳理 二、过滤和蒸馏 过滤： (1)适用范围：能将液体与不溶于该液体的固体 相分离，如除去水中的不溶性杂质、粗盐提纯等。 (2)过滤装置：如图Z4-1-1所示。 (3)过滤操作要点：“一贴”，____紧贴_______，中间不留气泡；“二低”，____的边缘低于____的边缘，______面低于_________；“三靠”，玻璃棒斜靠在三层滤纸一侧，倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 (4)造成滤液浑浊的可能原因：滤纸破损；倾倒液体时漏斗内液面高于滤纸边缘；烧杯或漏斗不干净等。 (5)如果经过过滤后得到的液体仍然浑浊，应该重新过滤。 滤纸 漏斗内壁 滤纸 漏斗 漏斗內液 滤纸的边缘 知识梳理 (4)造成滤液浑浊的可能原因：滤纸破损；倾倒液体时漏斗内液面高于滤纸边缘；烧杯或漏斗不干净等。 (5)如果经过过滤后得到的液体仍然浑浊，应该重新过滤。 2. 蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏在工业生产中和实验室里有着广泛的应用，蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。 知识梳理 三、硬水与软水 硬水：含有较多_____________化合物的水。 软水：不含或含较少_______________化合物的水。 鉴别方法：用_______，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。 硬水软化的方法：__________。 四、氢气的性质 物理性质：氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的____。 2. 可燃性：氢气在空气里燃烧时，产生_______火焰，燃烧产物是____(氢气+氧气 水)，被认为是最清洁的燃料。 可溶性钙、镁 可溶性钙、镁 肥皂水 蒸馏或煮沸 小 淡蓝色 水 知识梳理 3. 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。 检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果听到轻微的声音，说明氢气较纯。 五、电解水实验 知识梳理 现象：①电极上有气泡产生；②试管内液面下降；③与负极相连的试管中气体体积大，与正极相连的试管中气体体积小，体积比约为2∶ 1。 2. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体可以燃烧，火焰呈淡蓝色。 3. 结论：①水在通电的条件