初二下册物理压强知识点复习及随堂例题.docVIP

第九章压强 ▲▲压强 1.压强: (1压力: ①产生原因:由于物体相互挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面上的力。 ③方向:垂直于受力面。 ④压力属于弹力 ⑤压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。 (2压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮,骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现。 ②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中,这表明受力面积不同,压力作用效果不同。 (3压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (4公式: P=F/S。式中P表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力,单位是牛顿;S表示受力面积,单位是平方米。 (5国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是 pa 。1Pa=lN/m2,3Pa物理意义是:lm2的面积上 受到的压力是 3N 。 2.增大和减小压强的方法 (1增大压强的方法:①增大压力:②减小受力面积。 (2减小压强的方法:①减小压力:②增大受力面积。 应用: ①当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装 履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 以下例子在选择题中常考 ①骆驼脚很大,可以减小压强,在沙漠中行走自由 ②啄木鸟的嘴很尖细,可以增加压强,捉到躲藏在深处的虫子 3、研究影响压力作用效果因素的实验: ⑴ A、B说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时,采用了控制变量法。 习题: 1、关于压力,下列说法正确的是( A A.压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B.压力的大小一定等于物体的重量 C.压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面 D.无法确定 2、下列关于压力、压强的说法中正确的是(B A.压力都是由重力产生的 B.单位面积受到的压力越大,产生的压强越大 C.受力面积越小,产生的压强越大 D.物体越轻,产生的压力越小 3、如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上.用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动.下列说法正确的是( A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力 B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力 C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强 D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强 4、有一堵墙,由于地基松软发生了下陷现象,以下哪种方法可以使墙对地基的压强减小一半,以防止其继续下陷( A.将墙的厚度减小一半 B.将墙的长度减小一半 C.将墙的高度减小一半 D.将墙的长度增大一倍 5、小明同学在探究“压力的作用效果与那些因素有关”时,做了如图所示的实验. (1由甲、乙两图能够得到的结论是______; (2由甲、丁两图能够得到的结论是______; (3由______两图可知:压力的作用效果还与物体的材料有关. 分析:(1甲乙两图比较:小桌都是正放,受力面积相同.但甲图中多了一个砝码,导致了压力变大.两次小桌陷入的深度不同.说明作用效果不同.由此可知:压力的作用效果与压力大小有关; (2甲丁两图比较:小桌在甲图中是正放,丁图中是反放,受力面积不同,压力相同.两次小桌陷入的深度不同,明作用效果不同.由此可知:压力的作用效果与受力面积大小有关;(3丙丁两图小桌凳都是反放,受力面积相同,压力也相同,发现被压物体的凹陷程度不同,说明压力的作用效果还与物体的材料有关. 故答案为:(1当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著; (2当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著;(3丙、丁. 6、小理同学的质量为50 kg,站立在水平地面时,双脚鞋底与地面接触面积约为0.04 m2,(取g=10N/kg。求: (1小理同学的重力; (2小理同学对地面的压强. 7、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模.经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm,质量675g;又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 Array×104Pa,则罪犯的体重为多大? (ρ蜡=0.9×103kg/m3,g=10N/kg ▲▲液体的压强 1.液体压强产生的原因: ①液体受到竖直向下的重力作用,对支撑它的容器底部产生压力和压强 ②液体没有固定的形状,能够流动,对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强 ③液体内部各相邻部分之间互相挤压,液体内部向各个方向都有压强 2.液体压强的特点