人教版高中政治必修四课件:7.1世界是普遍联系的.pptVIP

人教版高中政治必修四课件:7.1世界是普遍联系的.ppt

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第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 1.了解联系的含义。 2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。 3.分析说明联系的普遍性,学会用联系的观点看问题。 “北京风光,千里朦胧,万里尘飘,望三环内外,浓雾莽莽,鸟巢上下,阴霾滔滔!车舞长蛇,烟锁跑道,欲上六环把车飙,需晴日,将车身内外,尽心洗扫。空气如此糟糕,引无数美女戴口罩,惜一罩掩面,白化妆了!唯露双眼,难判风骚。一代天骄, 央视裤衩,只见后座不见腰。尘入肺,有不要命者,还做早操!” 思考1:引发雾霾天气的因素有哪些? 自然因素:1. 大气流动使空气中的微小颗粒聚集。 2. 地面灰尘大,空气湿度低, 人为因素:汽车排放尾气,工厂排放废气,随意燃烧废品等 1.会造成呼吸系统感染,增加呼吸道疾病的发病率。 2.出现雾霾,容易引起交通阻塞,发生交通事故。 …… 思考2:雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响?   联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 雾霾天气 人类 相互影响、制约、作用 森林 动物 天空 河流 自然界 自然界 建材 建筑行业 机械 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会 马克思主义 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 继承发展 继承发展 思维领域 联系的普遍性表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 客观 世界 主观世界 相互联系的统一整体    联系具有普遍性,但是对于两个具体事物而言联系是有条件的。 思考: 联系具有普遍性,因此世界上任何两个事物之间都有联系? : 现在你和特朗普存在联系吗?以后可能吗? 联系是普遍的,这一点是绝对的、无条件的,世界上任何事物都与其周围的事物相联系,孤立的事物是不存在的。(总体看状态) 但是,世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。事物的联系无不依赖于一定的条件,事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条件,一切都无法存在和理解了。(具体看条件) 联系是有条件的! 任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 有人把“8”视为吉利的数字,而把“4”视为不祥的数字. 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 ①人们不能凭空臆造某种联系; ②客观存在的联系也不能被消灭或否定 一般自然降水的产生是需要一定的条件的,比如, 0℃以上的暖云中要有大水滴; 0℃以下的冷云中要有冰晶,没有这些条件,天气形势再好,也不会下雨的。此时,如果人工向云中播撒人工冰核,使云中产生凝结的冰水转化过程,再借助水滴的自然碰撞过程,就能使降雨产生或使雨量加大。 (1)根据联系与实践的关系来分,自然降雨与人工降雨分别属于什么联系? (2)人工降雨浸透了人的目的性与创造性,这种人为事物的联系也是客观的吗?为什么? 分类:(与实践的关系而言) ①自在事物的联系: ②人为事物的联系: 请看书后判断下列选项: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥京沪高速公路 ⑦沧海桑田的变迁  ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后 自在事物的联系:③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系:① ② ⑤ ⑥ 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 通过人类实践建立起来的种种联系。 人为事物的联系的客观性 联系产生的过程:只有通过实践这一客观的物质活动才能形成 产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 “发菜”与“发财”谐音,饭桌上受到人们喜欢。但“桌上一盘发菜,沙化几亩草地” 。以内蒙古草原为例,3年内,约有190万农牧民进区搂发菜,他们涉足的2.2亿亩草原中,1.9亿亩已遭严重破坏,其中6000多万亩重度沙化,失去利用价值,占受破坏草原的31.6%。 “发菜” 长期以来,人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等,不仅破坏了生态平衡,而且危及到人类自身的生存。 启示:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 反对:人为臆造联系: 8意味着发,4意味着死 喜鹊报喜 乌鸦报丧 指纹手相决定人的命运 人为割裂联系:竭泽而渔、杀鸡取卵。头痛医头 片面追求眼前利益,忽视了人与自然之间的本质的和长远的联系

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