浅谈应用信息技术丰富学生校园文化生活的几点做法.doc

浅谈应用信息技术丰富学生校园文化生活的几点做法 　　摘 要：结合教学实践，谈了应用信息技术的具体做法，并收到了可喜的效果。 　　关键词：信息技术；学生校园文化生活；班级网站 　　随着科技的发展，以多媒体和网络技术为核心的信息技术不断深入人类的生活、深入我们的学习与工作。我们学校拥有的较为丰富的信息资源，如班班通校园网络系统、学校网站与班级网站、校园电视台、各班教室都配有多媒体电教设备等，可以说信息技术已渗入学校教育教学的方方面面。自从我校的市级课题《应用信息技术丰富小学生校园文化生活的策略研究》开题以来，我一直在努力实践研究应用信息技术丰富学生校园文化生活，我主要从以下几方面来实践研究。 　　一、应用信息技术，优化学科的课堂教学 　　课堂是学生学习文化、提升素质的主阵地。应用信息技术，不仅可以将图、文、声、像融为一体，弥补传统课堂的不足，而且可以通过下载的各种教育教学资源，为孩子们开创更为广阔的学习空间，让孩子们享受到更为丰富的学习资源。 　　作为一位数学老师，我在数学教学中经常应用信息技术引领孩子们走进我们的数学文化。例如，在教学“圆”这一单元时，我充分利用网络资源，将我国数学史上关于圆的记载，诸如“圆，一中同长也”（《墨经》），“圆出于方，方出于矩”（《周髀算经》）的知识介绍给学生，拓宽了学生的数学视野，让学生在了解“割圆术”思想的同时又明白了正方形中最大圆的直径与正方形的边长相等。通过链接网络，通过对数学历史文化的研究，不仅有助于了解世界数学宝库中中外数学家令人神往的成就，更重要的是通过了解数学发展历程，探索先人的数学思想，有助于掌握数学发展的规律。 　　二、应用信息技术，提升学生活动的质量 　　开展各种活动是丰富学生校园文化生活的一种方式和途径，而在活动中鼓励学生大胆运用信息技术，不仅能够促进学生学习信息技术的兴趣，激发探究学习的主动性，而且能为更好地开展活动提供鲜活生动的资源，为学生的个性发展创造空间，进一步提升活动的质量。 　　例如，上学期我在开展《爱祖国、爱家乡、爱学校》这一主题中队活动时，正因为有网络这一快捷途径，队员们能更深入地了解祖国的伟大成就、家乡的巨大变化、学校的历史发展等；正因为有拍摄技术，队员们爱祖国、爱家乡、爱学校的点滴表现都能留下来，并指引更多的队员延续做下去。在信息技术的帮助下，活动开展得有声有色，每一位队员在活动中都有颇丰的收获。 　　三、应用信息技术，丰富学生的课余生活 　　现在，大多数学校和我们学校一样，学生在校午餐，这样中午就有较长一段休息时间，如何让学生更好地渡过这段时间？不妨适当利用一下信息技术，让学生的课余生活更丰富、更有意义。 　　我们课题组尝试在中午播放一些学生感兴趣的、具有文化内涵、具有教育意义的视频，如《美丽中国》《乌龟也上网》《浅蓝深蓝》等。其中《美丽中国》是一部表现中国野生动植物和自然人文景观的大型电视纪录片，它引领学生走进美的世界，感受文化带给人的享受。学生在活动中认真记录收获和感想，有通过画面表达的，有通过文字表达的，也有用PPT、微电影来表达的。《浅蓝深蓝》是一部真正意义上的儿童贺岁电影，探讨了友谊、竞争、自信等重大的课题，从孩子们的影评中以看出他们与影片中的主人公一起成长，懂得了“尺有所短，寸有所长”“困难要用自信战胜”等道理。还组织学生欣赏一些名曲等，通过欣赏和对乐曲的相关知识、背景的了解，提高学生的艺术修养，陶冶学生的情操。 　　四、利用班级网站，充实学生的校园生活 　　在信息技术老师的努力下，我们学校每个班级都创建了班级网站，作为班主任的我如获至宝。班级网站里设置了“班级动态”“班级管理”“群星闪耀”“作品展示”“班级相册”“留言本”“家校桥梁”等栏目，其中“班级动态”及时公布和发表近期班级大小事务；在“童心妙笔”和“作品展示”中每一位学生都有自己的一片天空，可以是文学创作、学期总结、艺术作品等；在“班级相册”中展示班级活动的照片，有运动会、春游、综合实践活动、节日庆祝活动；而在“群星闪耀”中则记录着学生的闪亮点等。总之，关系到学生的学习、生活的点点滴滴，学生都能在自己的网站上看到。为了让班级网站真正成为学生自己的网站，我组建了班级网站管理部，各栏目由专人负责，以便让更多的学生参与到网站管理中。 　　利用班级网站，我在班里开展“网上晒”活动，“晒”个人作品、“晒”小集体实践活动、“晒”“星”活动等，学生可以根据自己的兴趣爱好选择“晒”的内容，学生的校园生活一下子变得充实而有乐趣。 　　信息技术已悄然走进学生的学习和生活。一年多来，我就如何合理应用信息技术丰富学生校园文化生活做了实践研究，以上点点滴滴的做法，虽取得了一定的成效，但还有待进一步深入研究，还有许多有益做法值得去尝试，如校园广播、校园电视台等。总之，信息技术的合理