6.2普查和抽样调查同步课件（共12张PPT）.pptVIP

6.2 普查和抽样调查 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的优点和局限性． 2.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性，体验抽样的差异对结果的影响． 3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案，进一步发展学生的统计观念． * * 创设情景 明确目标 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 活动一：阅读课本，完成下列问题： 结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答下列问题： 这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所采用的调查方式分别是什么？你能说出这项普查的总体和个体吗？ 合作探究 达成目标 【展示点评】所要考查对象的全体叫总体；总体中的每一个考查对象叫做个体；从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本；样本中个体的数目叫做样本容量. 【小组讨论1】为了解某市参加中考的32000名学生的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析.下面叙述正确的是（ ） A. 32000名学生是总体 B. 1600名学生的体重是总体的一个样本 C. 每名学生是总体的一个个体 D. 以上调查是普查 合作探究 达成目标 【反思小结】