沧州市第五中学《皇帝的新装》.pptVIP

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2019-06-24 发布于浙江
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沧州市第五中学《皇帝的新装》.ppt

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LOGO LOGO LOGO 说课设计沧州市第五中学梁振玲 LOGO 教学目标（1）了解童话体裁特点，初步掌握欣赏童话的方法。（2）领会想象和夸张在童话中的运用及作用。（3）启迪学生心灵，崇尚真善美。（4）激发学生想象力，激活学生创造欲。 LOGO 教法一对话式阅读教学法——生生对话，师生对话，师生与文本对话。二朗读感受法——《皇帝的新装》这篇童话语言通俗，生动流畅，《皇帝的新装》这篇童话语言通俗，生动流畅，人物塑造栩栩如生，分角色朗读，可让学生创造性地感受童话的意蕴。 LOGO 教学过程 1 爱新装 3 穿新装 2 做新装 4 展新装整体感知： LOGO 教学过程合作探究：（1）故事一开始作者花了许多笔墨极度渲染皇帝爱新装的程度，这个开头可否去掉？（2）骗子是如何对皇帝的爱好设计圈套的？（3）文章中人物在这场骗局中的表现如何？（4）为什么皇帝、老大臣、官员、随从、百姓都会上当受骗？其中根本原因是什么？作者塑造这样一群人的目的何在？分角色朗读教学过程 LOGO 教学过程人物形象更鲜明想象和夸张的作用故事主题更深刻 LOGO 板书设计安徒生爱新装——做新装——看新装——展新装奇特想象，大胆夸张 LOGO LOGO