《用公式法求解一元二次方程》教学课件.pptVIP

复习回顾 新知探究 例题演示 继续探究 分层练习 反思小结 第二章 一元二次方程 第3节 用公式法求解一元二次方程(一) 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的一般步骤： （3）移：移项，使方程变为（x+m）2=n的形式； （2）配：配方，使原方程变为（x+m)2-n=0的形式； （4）开：如果n≥0，就可以左右两边开平方得 （5）解：方程的解为 （1）化：化二次项系数为1； 你能用配方法解方程ax2+bx+c=0（a≠0）吗？请你试一试，并与同伴交流。 因为二次项系数a≠0，所以方程两边同除以a,得 配方，得 移项，得 因为a≠0,所以4a2＞0.当b2-4ac≥0时， 是一个非负数，此时两边开平方，得 即 对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 上面这个式子称为一元二次方程的求根公式. 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法. 提示:用公式法解一元二次方程的前提是: 1.必须是一般形式的一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0). 2.b2-4ac≥0. 例 解方程： （1）x2-7x-18=0 （2）4x2+1=4x 解：（1）这里 a=1, b= -7, c= -18. ∵b2 - 4ac=(-7)2 - 4×1×(-18)=121﹥0 即：x1=9, x2= -2 （2）将原方程化为一般形式，得 4x2-4x+1=0 这里a=4,b=-4,c=1 ∵b2-4ac=（-4）2-4×4×1=0 即 例 解方程： （1）x2-7x-18=0 （2）4x2+1=4x 当b2-4ac≥0时，用公式法解一元二次方程的一般步骤是： （1）把方程化为一般形式，确定a,b,c的值； （2）求出b2-4ac的值； （3）当b2-4ac≥0时，把a,b,c及b2-4ac的值代入求 根公式 ，求出x1,x2. 总结 议一议 （1）你能解一元二次方程x2-2x+3=0吗？你是怎样想的？ （2）对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），当b2-4ac＜0时，它的根的情况是怎样的？与同伴交流。 由平方根的性质知，正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根。 所以，对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）来说 当b2-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根； 当b2-4ac =0时，方程有两个相等的实数根； 当b2-4ac ＜0时，方程没有实数根。 由此可知，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的情况可由b2-4ac来判定。我们把b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式，通常用希腊字母“Δ”来表示。 对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0） 当b2-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根； 当b2-4ac =0时，方程有两个相等的实数根； 当b2-4ac ＜0时，方程没有实数根。 1、不解方程，判断下列方程的根的情况： （1）2x2+5=7x （2）4x（x-1）+3=0 （3）4（y2+0.09）=2.4y 2、用公式法解下列方程： （1）2x2-9x+8=0 （2）9x2+6x+1=0 （3）16x2+8x=3 （4）x（x-3）+5=0 随堂练习 3.一个直角三角形三边的长为三个连续偶数,求这个三角形的三边长. 4.《九章算术》“勾股”章中有一题:“今有户高多于广六尺八寸,两相去适一丈.问户高,广各几何.” 大意是说:已知长方形门的高比宽多6尺8寸,门的对角线长1丈,那么门的高和宽各是多少? 解：设门的高为 x 尺，根据题意得 即 2x2+13.6x-9953.76＝0. 解这个方程,得 x1 ＝9.6;x2 ＝-2.8(不合题意,舍去). ∴x-6.8=2.8. 答:门的高是9.6尺,宽是2.8尺. 思考题： 1、关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0)。 当a，b，c 满足什么条件时，方程的两根为互为相反数？ 2、m取什么值时，方程 x2+(2m+1)x+m2-4=0有两个相等的实数解 1、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式是什么？ 2、如何判断一元二次方程根的情况？ 3、用公式法解方程应注意的问题是什么？ 4、你在解方程的过程中有哪些小技巧？ 作业： 习题2.5 1、2、4题。 复习回顾 新知探究 例题演示 继续探究 分层练习 反思小结