（同步精品课堂）2016-2017学年高中数学 专题1.2 解三角形应用举例（提升版）新人教A版必修5.pptVIP

1.2 应用举例;上方 ;正北 ;sinA ;类型一 运用正、余弦定理解决速度问题;【分析】根据已知条件判断△A1A2B2的性质．先计算A1A2与∠A1A2B2的大小，可以发现△A1A2B2是等边三角形．在△A1B2B1中，求B1B2的长度，最后求乙船的速度．;【小结】　解决航海中的速度问题先要正确作出图形，把实际问题中的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角．通常会遇到两种情况：(1)已知量与未知量全部集中在一个三角形中，此时应直接利用正弦定理或余弦定理；(2)已知量与未知量涉及两个或几个三角形，这时需要选择条件足够的三角形优先研究，再逐步在其余的三角形中求出问题的解．;【练习】 2013年8月6日，台风“梅花”袭击我国沿海地区，为了减少强飓风带来的灾难，浙江、上海等各地的海上救援队随时待命做好救援准备．如图，已知信息中心在A处获悉：在其正东方向相距80海里的B处有一艘客轮遇险，在原地等待救援．信息中心立即把消息告知在其南偏西30°、相距40海里的C处的救援船，救援船立即朝北偏东θ角的方向沿直线CB前往B处救援．;类型二、 测量距离问题 【例2】　如图所示，为了测量河对岸A，B两点间的距离，在这一岸定一基线CD，现已测出CD＝a和∠ACD＝60°，∠BCD＝30°，∠BDC＝105°，∠ADC＝60°，试求AB的长．;【小结】这类实际应用题，实质就是解三角形问题，一般